Définition de l’intégration

Table des matières

1. Problématique
1.1 Définition et importance de l’objet de recherche
1.2 Cadre théorique
1.2.1 Définition du handicap
1.2.2 Définition de l’intégration
1.2.3 Perspective historique de la personne en situation de handicap
1.2.4 Législations relatives à l’intégration et au handicap
1.2.5 Définition de l’EPS
1.2.6 EPS dans le cursus scolaire
1.2.7 Importance du mouvement chez l’enfant
1.2.8 EPS et handicap, duo gagnant ?
1.2.9 Multiples apports positifs du sport aux élèves handicapés
1.2.10 Obstacles encore récurrents
2. Méthodologie
2.1 Fondements méthodologiques
2.1.1 Approche qualitative
2.1.2 Posture compréhensive
2.2 Nature du corpus
2.2.1 Entretien semi-directif
2.2.2 Entretien directif
2.2.3 Observation
2.2.4 Choix de l’échantillonnage de la population visée
2.3 Méthodes et/ou techniques d’analyse des données
2.3.1 Transcription
2.3.2 Traitement des données
3. Analyse et interprétation des résultats
3.1 Présentation des résultats
3.1.1 Matériel
3.1.2 Comportements verbaux et non-verbaux
3.1.3 Interactions entre les élèves
3.1.4 Consignes
3.1.5 Organisation
3.1.6 Intégration de ces élèves : changements, apports, difficultés