Apports neuroanatomiques

Table des matières

INTRODUCTION
CADRE THEORIQUE – CHEZ L’ENFANT D’AGE SCOLAIRE ET L’ADOLESCENT
1. Fonctionnement exécutif
1.1. Généralités
1.1.1. Évolution historique du concept
1.1.2. Apports neuroanatomiques
1.2. Modélisation du fonctionnement exécutif
1.2.1. Présentation succincte des modèles
1.2.2. Modèle de Lehto
1.3. Développement des fonctions exécutives
1.3.1. Développement de la mémoire de travail
1.3.2. Développement de la flexibilité
1.3.3. Développement de l’inhibition
2. Théorie de l’esprit
2.1. Généralités
2.1.1. Évolution du concept de manière historique
2.1.2. Apports neuroanatomiques
2.2. Modèles théoriques de la théorie de l’esprit
2.2.1. Présentation succincte des modèles
2.2.2. Différenciation des théories de l’esprit
2.3. Développement de la théorie de l’esprit
3. Des liens entre fonctions exécutives et théorie l’esprit
3.1. Modèles théoriques des fonctions exécutives et de la théorie de l’esprit
3.2. Développement des fonctions exécutives et de la théorie de l’esprit
PARTIE EXPERIMENTALE
1. Objectifs, problématique, hypothèses
2. Méthodologie
2.1. Participants
2.2. Matériel
2.2.1. Matériel évaluant les fonctions exécutives
2.2.2. Matériel évaluant la théorie de l’esprit
2.3. Procédure
2.4. Analyse statistique
3. Résultats
3.1. Analyse des résultats obtenus aux épreuves des fonctions exécutives en fonction du groupe d’âge
3.1.1. Analyse des résultats à l’épreuve MCI en fonction du groupe d’âge
3.1.2. Analyse du score d’interférence de l’épreuve Stroop en fonction du groupe d’âge
3.1.3. Analyse des résultats à l’épreuve NCST en fonction du groupe d’âge
3.2. Analyse des résultats obtenus aux épreuves de théorie de l’esprit en fonction du groupe d’âge
3.2.1. Analyse des scores à l’épreuve Advanced TOM en fonction du groupe d’âge
3.2.2. Analyse des résultats à l’épreuve Faux-Pas en fonction du groupe d’âge
3.3. Corrélations entre les résultats obtenus aux épreuves de fonctions exécutives et de théorie de l’esprit
4. Discussion
4.1. Hypothèse 1
4.2. Hypothèse 2
4.3. Hypothèse 3
4.4. Limites de l’étude
CONCLUSION ET PERSPECTIVES
REFERENCES
TABLE DES FIGURES
TABLE DES ILLUSTRATIONS
TABLE DES TABLEAUX
ANNEXES