Acquisition d’un répertoire langagier

Table des matières

Introduction
Motivations
Contexte du champ d’étude
Question de départ et sujet précis
Plan de travail
Chapitre 1. Problématique 
1.1 Définition et importance de l’objet de recherche
1.1.1 Raison d’être de l’étude
1.1.2 Présentation du problème
1.1.3 Intérêt de l’objet de recherche
1.2 Etat de la question
1.2.1 Bref historique
1.2.2 Champs théoriques et concepts
1.2.3 Résultats de recherches, théories et synthèses
1.2.4 Point de vue personnel à l’égard de la théorie
1.3 Question de recherche et objectifs ou hypothèses de recherche
1.3.1 Identification de la question de recherche
1.3.2 Objectifs ou hypothèses de recherche
Chapitre 2. Méthodologie
2.1 Fondements méthodologiques
2.1.1 Type de recherche
2.1.2 Type d’approche
2.1.3 Type de démarche
2.1.4 Enjeux et objectifs
2.2 Nature du corpus
2.2.1 Récolte des données
2.2.2 Procédure et protocole de recherche
2.3 Méthodes et/ou techniques d’analyse des données
2.3.1 Transcription
2.3.2 Traitement des données
2.3.3 Méthodes et analyse
Chapitre 3. Analyse et interprétation des résultats 
3.1 Acquisition d’un répertoire langagier de base
3.1.1 Tendances générales
3.1.2 Acquisition d’un répertoire langagier de base en allemand
3.1.3 Acquisition d’un répertoire langagier de base en anglais
3.1.4 Prise en compte des erreurs
3.1.5 Types de réponses privilégiés
3.2 Aspects de la langue liés au langage oral
3.2.1 Spontanéité
3.2.2 Prononciation
3.2.3 Recours au français
3.3 Les effets du jeu sur l’élève et les apprentissages
3.3.1 Le jeu : un outil d’apprentissage
3.3.2 Le jeu : diversité des stratégies d’apprentissage
3.3.3 Le jeu : source de motivation
3.3.4 Le jeu : source de communication
3.3.5 Le jeu : source de mouvement
Conclusion