Table des matières
Résumé
Table des matières
Liste des tableaux
Liste des figures
Remerciements
Introduction
Contexte théorique
Adolescence
Transition primaire-secondaire et changement pubertaire
Anxiété et troubles anxieux
Anxiété et troubles anxieux à l’adolescence
Acquisition de saines habitudes de vie à l’adolescence
Présence attentive
Modèles thérapeutiques TCCs de la troisième vague
Sécularisation de la méditation en présence attentive
Présence attentive en milieu scolaire
Hypothèses de recherche
Méthode
Devis de recherche
Interventions
Recrutement
Participants
Description des variables et instrument de mesure quantitatif
Procédures et instrument de mesure qualitatif
Stratégies d’analyse
Résultats
Participants : phase A, le niveau de base
Moyenne des participants
Participant 1
Participant 2
Participant 3
Participant 4
Participant 5
Participant 6
Participant 7
Participant 8
Participant 9
Questionnaires d’appréciation du programme
Discussion
Moyenne des participants : effets thérapeutiques observés
Participants 1, 2, 4, 6, 8 et 9 : effets thérapeutiques observés
Implications des résultats pour le traitement : recommandations
Avantages et limites
Conclusion
Références
Appendice A. Résumé du programme d’intervention
Appendice B. Formulaire de recrutement
Appendice C. Certificat éthique
Appendice D. Questionnaire d’appréciation du programme – version élève
