Pôle programmation-cadre et validation scientifique (PC)

Pôle Programmation-cadre et validation scientifique (PC)

Pôle Programmation-cadre et validation scientifique est l’unité de l’organisation qui a accueilli et encadré le stagiaire du début à la fin du stage. Sous la supervision du Conseil scientifique3 et du Vicerecteur à la programmation et au développement4, ce pôle se présente comme l’organe responsable de l’évaluation de l’ensemble des projets de l’AUF. Une coordonnatrice à la tête de ce pôle veille au bon déroulement des activités qui sont à la charge de cette unité. L’équipe chargée du fonctionnement du pôle Programmation –cadre et validation scientifique a, entres autres, pour responsabilités la planification des évaluations de projets, la préparation des questionnaires d’évaluation et des termes de référence, la planification des missions sur terrain, la diffusion des décisions et des recommandations du Conseil scientifique, ainsi que le suivi de la mise en œuvre de ces recommandations.

Évaluation de la pertinence

L’évaluation de la pertinence vise à obtenir les informations sur la raison d’être d’un programme (projet), ses objectifs et ses cibles. À travers cette évaluation, on cherche à savoir si le problème à l’origine de l’intervention existe toujours, s’il y a eu une évolution des besoins auxquels on voulait répondre ou s’il y a eu de nouveaux besoins qu’il faut prendre en considération. On cherche à savoir également dans quelle mesure les cibles du programme demeurent pertinentes et s’il y a des statistiques pour justifier cette situation. En outre, l’évaluation de la pertinence permet de savoir si les objectifs sont toujours pertinents ou s’ils doivent être modifiés et dans quelle mesure le programme contribue à la réalisation de la mission de l’organisation ou à la mise en oeuvre de son plan stratégique.

L’évaluation des résultats

L’évaluation des résultats du programme porte sur les extrants, les effets et les impacts. Il permet de savoir quels sont les extrants, les effets prévus et non prévus ainsi que les impacts. « Toute intervention produit des effets, qu’ils soient positifs, négatifs ou nuls – car il faut préciser que même l’absence de changement constitue un effet. Certains effets sont voulus et d’autres pas; certains sont prévisibles, d’autres ne le sont pas » (Brousselle et autres, 2011, p. 173-174).

Le rapport de stage ou le pfe est un document d’analyse, de synthèse et d’évaluation de votre apprentissage, c’est pour cela rapport gratuit propose le téléchargement des modèles gratuits de projet de fin d’étude, rapport de stage, mémoire, pfe, thèse, pour connaître la méthodologie à avoir et savoir comment construire les parties d’un projet de fin d’étude.

Table des matières

1. MANDAT DE STAGE
2. PRÉSENTATION DE L’ORGANISATION
2.1. Profil
2.2. Mission
2.3. Valeurs
2.4. Pôle Programmation-cadre et validation scientifique (PC)
3. LE CADRE THÉORIQUE
3.1. La clarification des concepts
3.1.1. L’évaluation de programmes
3.1.2. Types et critères (enjeux) d’évaluation
3.1.3. Les questions d’évaluation.
3.2. Le rôle et les principales étapes de l’évaluation
3.2.1. Le rôle de l’évaluation
3.2.2. Les principales étapes
3.3. Les méthodes et stratégies de recherche
3.4. Le modèle logique et le rationnel du programme
3.4.1. Le modèle logique
3.4.2. Le rationnel du programme
4. MÉTHODOLOGIE
4.1. Démarche générale
4.2. Outils méthodologiques
4.3. Démarche d’analyse et d’interprétation de données
4.4. Portée et limites de la démarche
5. RÉSULTATS
LIVRABLE I
LIVRABLE II
CONCLUSION GÉNÉRALE
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES