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- January 19th, 2025
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Pourquoi différencier ? Nous avons vu précédemment que la différenciation était une obligation institutionnelle, professionnelle, déontologique et éthique. Elle est aussi une obligation intellectuelle. En effet, selon les sept postulats de BURNS, il n’y pas deux apprenants qui progressent à...
L’évolution de l’enseignement de Langue Vivante Etrangère (LVE) La didactique des langues a connu de nombreuses évolutions comme nous l’explicite Puren (1988 ; 2004). Une première approche de la LVE s’est faite entre 1840 et 1900 par la grammaire. Dans...
La manipulation en sciences Dans cette partie, nous nous efforcerons de démontrer l’intérêt de la manipulation au sein de la démarche expérimentale à l’école primaire. Définition D’après Michel Develay, docteur en didactique des disciplines, la manipulation est définie par le...
Comment conduire cet enseignement dans la classe ? Le choix du support Les pratiques traditionnelles peuvent vouloir simplifier la tâche des élèves, en leur proposant des textes plus faciles (Dion & Serpereau, 2000 ; Tauveron et al., 2002). Or C....
Qu'est-ce qu'un système phonologique ? Le fonctionnement de l'appareil phonatoire a permis, en anglais comme en français, d'effectuer une sélection parmi l'éventail de sons qu'il est possible de produire et de les organiser au sein d'un système phonologique en opposant...
La construction du nombre chez l’enfant La construction du nombre commence très tôt chez l’enfant ainsi dès la maternelle, les élèves sont confrontés à des situations problèmes en mathématiques leur demandant d’anticiper certains résultats. Cette étape d’anticipation encore abstraite pour...
La discipline positive La discipline positive a été inventée par deux femmes américaines dont le métier était de former les parents, Jane Nelsen et Lynn Lott. Elles se réfèrent aux travaux de deux psychiatres autrichiens, Alfred Adler et Rudolf Dreikurs...
Question de la reconnaissance Selon l’article de Katia Rouff (2010), l’AMP serai un professionnel méconnu. Destiné d’abord à seconder l’éducateur, l’AMP fait maintenant partie intégrante de l’équipe pluridisciplinaire. Il intervient dans les établissements prenant en charge des personnes handicapées ou...
Les enjeux de l'égalité femmes-hommes et filles-garçons dans l'éducation Les études sur le genre montrent que les représentations stéréotypées des femmes et des hommes sont une des causes des inégalités femmes-hommes. Elles s'immiscent dans notre façon de penser et de...