Importance du conseil de classe

Participation démocratique Avant l’instauration d’un tel conseil, il est nécessaire de réfléchir à sa mise en œuvre afin que chacun se sente concerné par ce qu’il se passe à l’intérieur de celui-ci. Il s’agit de coopérer avant tout, mais comment...

Les inégalités sociales sont observées, des classes à niveaux sont testées

« Éliminer les indésirables » Selon Pierre Ramseyer, premier directeur de l’ESRN, « les élèves de la ville entrent à l’école secondaire un peu comme dans un moulin ». Il est convaincu qu’un examen d’entrée pour tous « éliminerait les...

L’étymologie du terme « évaluation »

État de la question À partir du XVIIe siècle, l'évaluation scolaire, déjà appelée "appréciation", "notation" ou "contrôle", a vu le jour dans les écoles. Elle s'est développée massivement au XIXe siècle avec le début de la scolarité obligatoire (Perrenoud, 1989)....

Recension des écrits : mesures de soutien et programme AEMMA 

Recension des écrits : mesures de soutien et programme AEMMA  Selon une revue systématique (Parker, Mills & Abbey, 2008), ayant comme but de mesurer l’efficacité des interventions soutenant les proches aidants des personnes atteintes de démence vivant dans la communauté,...

Le travail de groupe et l’apprentissage collaboratif

Le travail de groupe et l’apprentissage collaboratif Si l’on souhaite utiliser une pédagogie active en classe, le travail de groupe peut être, s’il est bien géré, un outil efficace pour apprendre autrement (Cohen, 1994). L’apprentissage social est bénéfique et permet...

Avantages et désavantages des TICES pour les élèves

Avantages et désavantages des TICES pour les élèves Comme tout instrument, les TICES présentent des avantages et des inconvénients. Ce chapitre traitera des TICES dans l’enseignement, car c’est finalement l’objet de la recherche. Le premier avantage est l’impact sur la...

Evolution de la représentation du nombre et de son enseignement

Ermel et Brissiaud face à Piaget Dans leurs écrits, Ermel et Brissiaud se distinguent par leur manière de comprendre le nombre et se distancient chacun de Piaget: Le groupe Ermel (2005), dans sa préface, redonne à nouveau toute l’importance au...

La reconnaissance des comportements constructifs

Les comportements difficiles Pour débuter, j’ai effectué des recherches afin de définir clairement ce qu’est un comportement difficile ou un trouble du comportement dans les ressources théoriques. Il convient de différencier le comportement difficile et le trouble du comportement. En...

Image de soi, un pilier de l’estime de soi

Représentations sociales Au sens large, une représentation est une perception, une image qu’un sujet – individu ou groupe social - se fait du monde qui l’entoure. Elle se rapporte à un objet que l’individu ou le groupe se construit et...

Quelques définitions de « difficultés d’apprentissage »

LES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE ET L’AUTORÉGULATION Selon Jézégou (2008), la théorie de l’apprentissage autorégulé prend sa source dans la pensée de Dewey . Cette théorie prend progressivement de l’ampleur dans le domaine de la formation des adultes à partir de travaux...