Principaux modèles et théories relatifs an process de gestion en milieu scolaire

LA RECHERCHE D'UNE SOLUTION POUR COMBLER LES CARENCES EN MATHÉMATIQUES Il faut donc créer des moyens pour combler le déficit observé chez certains étudiants dans leur apprentissage que ce soit lors d'exercices réalisés en classe ou lors des examens, afin...

Épuisement professionnel en enseignement

Épuisement professionnel en enseignement Tout d'abord, il est important de définir le concept. L'épuisement professionnel est décrit comme étant l'incapacité d'un individu à renouveler ses ressources pour répondre aux demandes de son emploi (Schaufeli, Leiter et Maslach, 2009). En d'autres...

Développement du langage oral à l’éducation préscolaire 5 ans

Développement du langage oral à l'éducation préscolaire 5 ans Tous les enfants n'arrivent pas à l'école avec le même code langagier et l'éducation préscolaire joue un rôle essentiel pour influencer le développement du langage nécessaire à la scolarisation de tous....

La période développementale des fonctions cognitives chez les enfants

Milieu scolaire Facteurs de risque et approche en PC Rempel (2012) indique que souvent les enfants ne savent pas ou n'ont tout simplement pas appris à gérer leurs préoccupations de façon adéquate. Ils sont confrontés à plusieurs stresseur, à la...

L’insertion professionnelle : un défi de taille

L'insertion professionnelle: un défi de taille Les premières années de pratique d'un enseignant ne sont pas toujours vécues de manière positive. Un peu partout dans le monde, de nombreuses études font état d'une insertion professionnelle en enseignement particulièrement difficile, critique...

Une diversité méconnue au sein du mouvement

Typologies de joueurs La littérature scientifique suggère plusieurs typologies de joueurs pathologiques (Blaszczynski & Nower, 2002; Jacobs, 1986; McCormick, 1987; Shaffer et al., 2004), toutefois aucune conception ne semble faire l'unanimité, chacune illustrant à sa façon les caractéristiques spécifiques des...

Importance de l’approche par compétences dans une perspective actionnelle

Importance de l’approche par compétences dans une perspective actionnelle L’approche par compétences dans une perspective actionnelle est une démarche orientée vers l’action, focalisée sur le sens et structurée par des tâches. Selon cette approche, la tâche est orientée vers un...

Plan d’études romand (PER)

Suisse : plan d’études romand (PER) Concernant l’enseignement de l’éducation physique, le programme est défini par le plan d’étude romand (PER). Il y a également les manuels d’éducation physique publiés par la Confédération qui servent de bases pour créer et...

Référentiel des compétences de l’éducation sociale

Définition de la parentalité Selon Barras, la parentalité est un concept qui « englobe l’ensemble des fonctions parentales qui répondent aux besoins physiques, psychiques et sociaux de l’enfant» (Barras, 2009, p. 19). D’autres auteurs rajoutent qu’elle s’inscrit tout d’abord dans...

La psychologie du développement sous l’angle de la psychologie socioculturelle

La psychologie du développement sous l’angle de la psychologie socioculturelle Longtemps, la psychologie du développement s’est essentiellement intéressée au processus de changement et de continuité du développement des enfants et des adolescents, avant de s’intéresser au développement de l’adulte. Les...