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- January 19th, 2025
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Education
Pédagogie et méthodologie d’éducation : Cela comprend l’étude des différentes approches pédagogiques telles que l’apprentissage par projet, l’apprentissage coopératif, la différenciation pédagogique, etc.
Voici une liste de sujets pour un projet de fin d’études dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement :
- Impact des nouvelles technologies sur l’apprentissage en salle de classe : évaluation des outils numériques et des plateformes d’apprentissage en ligne.
- Évaluation de l’efficacité des méthodes pédagogiques alternatives (pédagogie active, apprentissage par projet, apprentissage coopératif, etc.) par rapport aux méthodes traditionnelles.
- Analyse des pratiques de différenciation pédagogique : adaptation des stratégies d’enseignement pour répondre aux besoins des élèves aux aptitudes et aux styles d’apprentissage variés.
- Étude de l’impact de la diversité culturelle et linguistique sur l’éducation : stratégies pour favoriser l’inclusion et l’équité dans les salles de classe.
- Évaluation des programmes d’éducation à la citoyenneté et au développement durable : mesure de leur efficacité dans la promotion de valeurs démocratiques et de responsabilité sociale.
- Analyse de l’efficacité des politiques d’éducation inclusives : accès des élèves en situation de handicap à une éducation de qualité et mesures d’adaptation.
- Étude des facteurs influençant la motivation des élèves : rôle des enseignants, de la famille, du contexte socio-économique, etc., et implications pour la pratique enseignante.
- Évaluation de l’efficacité des programmes de formation des enseignants : adéquation des cursus de formation avec les besoins du marché de l’emploi et les attentes des élèves.
- Analyse des défis et des opportunités de l’éducation en ligne : impact sur l’accès à l’éducation, la qualité de l’enseignement et les compétences des enseignants.
- Étude longitudinale sur la réussite scolaire des élèves : facteurs prédictifs de la réussite académique et recommandations pour l’amélioration des résultats.
Soutenance mémoire
Les invasions biologiques sont apparues comme un problème majeur au cours du XXème siècle. De nos jours, ce phénomène est plus que jamais d’actualité et engage souvent des enjeux socio-économiques importants (Lockwood et al. 2013). Le coût économique au titre...
Les parasitoïdes, insectes parasites dont le développement aboutit à la mort de leur hôte, sont une composante importante des agroécosystèmes, dans lesquels ils jouent un rôle de régulation des ravageurs (Godfray, 1994). Les trois quarts des insectes parasitoïdes sont des...
CHANGEMENT DE LA PRATIQUE ENSEIGNANTE Milieu naturel parfois défavorisant à l’éducation La commune urbaine de Fianarantsoa a un climat tropical d’altitude qui se caractérise par des températures moins élevées que dans le reste du pays (température moyenne annuelle varie de...
EFFICACITÉ DES MODÈLES DE SERVICE SUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE Modèles de service au Québec À Québec, en 1976, le rapport COPEX dénonçait les augmentations du nombre d’élèves en difficulté, la séparation entre l’enseignement régulier et l’enseignement spécial et l’intolérance...
Apprentissage de la lecture de l’heure et le concept du nombre Apprentissage de la lecture de l’heure Friedman et Laycock (1989) signalent que peu d’importance est accordée à l’apprentissage de la lecture de l'heure chez les enfants. En effet, ils...
ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ Concepts clés des théoriciens Pour bien comprendre pourquoi l’enseignement de l’histoire tend à favoriser la formation civique, il est impératif de comprendre son évolution durant le XXe siècle. Seixas (2004) fait une bonne synthèse de ces...
La théorie des situations didactiques en mathématique (TSDM) DIFFÉRENTES RECHERCHES SUR LE POTENTIEL EN MATHÉMATIQUE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE Notre recherche fait suite aux études sur les mathématiques de Lemoyne et Tremblay (1983) et de Lemoyne et Brisson-Trépanier (1985)...
Connexions interdisciplinaires entre la musique et les arts plastiques Le programme de formation : la compétence « apprécier » Selon le Programme de formation (MELS, 2001), « apprécier, (des oeuvres musicales, chorégraphiques, théâtrales, ou des oeuvres d’arts) c’est être attentif...
Laying the Groundwork for the Three Articles National History Teaching in Quebec In Western, democratic nation-states, history teaching holds two important social functions, the applications of which exert pressure on both educators and program developers to adequately balance the...
GENERALITES SUR L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DES SVT D’après DE KONICK, « enseigner », c’est parler devant la classe. De plus, CRAHAY et LAFONTAINE affirment qu’ « enseigner », c’est reconnaître la capacité de raisonnement des élèves. Ces deux définitions se complètent,...
