Soutenance mémoire
Ouvrages sur le gouvernement canadien ou sur PCH
Programme Fonds pour l’Histoire du Canada
Dans cette section, nous allons faire une brève description du programme Fonds pour l’histoire du Canada et décrire la méthodologie utilisée pour répondre au premier volet de notre mandat.
Description du programme
Aussi connu sous le nom de Programme des études canadiennes jusqu’en 2013, le programme Fonds pour l’histoire du Canada (FHC) a été créé en 1984 afin d’encourager les Canadiens et les Canadiennes à se renseigner sur le Canada.Le FHC est un programme de financement et de contributions qui vise à «inciter les Canadiens à se renseigner sur l’histoire du Canada, ainsi que sur la vie civique et la politique publique nationale. Le programme soutient la production et/ou l’amélioration de matériel didactique, l’organisation d’activités d’apprentissage et/ou de perfectionnement et la création et le maintien de réseaux offrant aux Canadiens la possibilité d’améliorer leur compréhension du Canada, de manière à avoir une population informée et engagée9 ». Il s’adresse directement ou indirectement, à tous les Canadiens. Cependant, ses principaux clients sont les éducateurs et les spécialistes, ainsi que les étudiants et les apprenants adultes.Tel qu’illustré dans l’annexe 1, ce programme est en lien avec le résultat stratégique numéro 2 du ministère du Patrimoine canadien qui stipule que « les Canadiens partagent, expriment et apprécient leur identité canadienne10 ». Il est géré par le secteur de la citoyenneté et du Patrimoine et il relève de la Direction générale de la participation des citoyens.
Méthodologie
L’évaluation du programme FHC couvrait la période allant du 1er avril 2009 au 31 mars 2014. La méthodologie et l’approche privilégiée dans le cadre de cette évaluation avaient été déterminées lors de l’étape de planification de l’évaluation qui précédait notre arrivée au sein du ministère. Il avait été convenu lors de la planification que la DSÉ privilégierait une approche hybride selon laquelle elle serait responsable d’une partie de la collecte de données tandis qu’une firme de consultants externe serait responsable de l’autre partie de la collecte de données ainsi que de l’analyse et de la rédaction du sommaire exécutif de la revue documentaire ainsi que du rapport final. Notre participation dans cette évaluation a consisté essentiellement à faire la revue documentaire pour l’enjeu sur la pertinence du programme et à produire la matrice d’évaluation pour cette revue documentaire. Nous allons présenter ci-dessous la méthodologie utilisée pour répondre au premier volet de notre mandat.
La revue documentaire
Dans le cadre de cette évaluation, la revue documentaire a été une des méthodes de collecte de données utilisées pour répondre aux questions liées à la pertinence du programme. Cette démarche méthodologique permet d’identifier, de récupérer et de traiter les informations disponibles sur un sujet donné.L’outil privilégié pour effectuer la revue documentaire a été la matrice d’évaluation. Cet outil nous a permis de classer, de réunir et de catégoriser l’information qui, par la suite, servirait à nourrir et à alimenter l’analyse ainsi qu’à justifier les constats et les observations lors de la rédaction du sommaire exécutif de la revue documentaire ainsi que de la rédaction du rapport final.La revue documentaire s’est centrée essentiellement sur l’examen de documents secondaires couvrant la période cernée par cette évaluation. Nous avons consulté une quarantaine de documents. Ces documents ont été identifiés suite à une recherche effectuée à l’Internet, à !’Intranet du ministère et à la rétroaction reçue lors d’une rencontre d’équipe. Ils étaient tant d’origine interne (documents provenant du gouvernement fédéral et du ministère) qu’externe (articles de journaux). Nous avons privilégié les dossiers et les documents officiels du gouvernement fédéral et du ministère du Patrimoine canadien, car ces derniers permettaient de mieux répondre à nos questions d’évaluation concernant l’enjeu de pertinence11. Les documents clés consultés ont été entre autres: les discours du Trône, les documents sur le Budget, les rapports sur les Plans et Priorités du ministère ainsi que d’autres ministères, les rapports sur le rendement, les documents et directives du programme, les termes de référence pour l’évaluation en cours, les énoncés des travaux ainsi que les rapports des évaluations précédentes.La matrice a été élaborée en fonction des questions d’évaluation et des indicateurs définis lors de l’étape de la planification de l’évaluation. Par la suite, nous avons identifié les documents pertinents pour répondre à notre mandat. Nous avons ensuite procédé à la lecture de ces derniers. L’information jugée pertinente a été identifiée et classée en fonction des questions d’évaluation. Afin de pouvoir identifier la provenance de l’information retenue, nous avons identifié la source de l’information ainsi que la page de provenance du document dont nous avons extrait l’information. Nous avons enfin procédé au regroupement des données et nous avons présenté le résultat sous forme d’une matrice d’évaluation à la firme de consultants.La revue documentaire est une méthode de collecte de données peu couteuse permettant d’utiliser les données existantes et disponibles sur un sujet. Elle permet à !’évaluateur de se familiariser avec le sujet traité. Cependant, il faut observer que les données colligées lors de la revue documentaire sont parfois insuffisantes ou incomplètes pour poser un jugement crédible sur les questions d’évaluation posées. En effet, comme notre revue documentaire comprenait principalement des sources de données officielles, il s’avérait important de tenir compte d’autres sources de données collectées auprès de différentes parties prenantes pour pouvoir ainsi obtenir des résultats plus représentatifs et crédibles.
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Guide du mémoire de fin d’études avec la catégorie Programme d’aide aux musées |
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Table des matières
Remerciements
Liste des abréviations
Introduction
1.Présentation de l’organisation
1.1 Description du ministère du Patrimoine canadien
1.2 La Direction des services d’évaluation
2. Description du mandat
2.1 Le mandat
2.1.1 Volet 1 du mandat: la revue documentaire pour le programme Fonds pour l’histoire du Canada
2.1.2 Volet 2 du mandat : planification et collecte de données pour le Programme d’aide aux musées
3. La recension des écrits
3 .1 Ouvrages sur la fonction de l’évaluation au sein du gouvernement canadien
3 .2 Ouvrages sur le gouvernement canadien ou sur PCH
3.3 Ouvrages théoriques
4. Programme Fonds pour L’Histoire du Canada
4.1 Description du programme
4.2 Méthodologie
4.2.1 La revue documentaire
5. Programme d’aide aux musées
5.1 Description du programme
5.2 La méthodologie
5.2.1 Le sondage
5.2.2 L’entrevue individuelle
5.2.3 Le panel d’experts
6. Résultats
Conclusion
Bibliographie
Annexe 1 : Tableau d’architecture d’alignement des programmes de PCH pour 20142015
Annexe 2 : Questions fondamentales à prendre en compte lors de l’évaluation
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