Les comportements sexuels des TdS
INTRODUCTION
ย Avant dโentamer ce travail de recherche, il est important de dรฉfinir ce quโil faut entendre par ยซ travail du sexe ยป. Dans la littรฉrature, il existe plusieurs dรฉfinitions de cette activitรฉ.Aussi, afin de clarifier lโobjet de cette รฉtude et รฉviter toute confusion, nous retiendrons une seule dรฉfinition, celle de LโONUSIDA : ยซ Les travailleurs de lโindustrie du sexe sont des adultes ou jeunes de sexe fรฉminin, masculin ou transgenre qui reรงoivent rรฉguliรจrement ou occasionnellement de lโargent, un abri ou des biens en รฉchange de services sexuels ยป (ONUSIDA, 2009, p.3). Le travail du sexe est pratiquรฉ de deux maniรจres, le travail dit ยซ outdoor ยป et le travail dit ยซ indoor ยป. Dans le premier cas, les travailleurs du sexe exercent leur mรฉtier dans la rue, tandis que dans le second, le travail est pratiquรฉ ร lโintรฉrieur de locaux tels que des salons de massage, des bars ร champagne oรน les travailleurs du sexe sont appelรฉs ยซ hรดtes/hรดtesses ยป, des cabarets oรน ils sont nommรฉs ยซ danseurs/danseuses ยป.
ย Ces activitรฉs sont parfois mรชme pratiquรฉes dans des habitations communรฉment appelรฉes maisons closes (Gloor, & al., 2011). Parmi ces travailleurs, certains exercent ce quโon appelle : ยซ la prostitution volontaire ยป. Plus particuliรจrement, ces personnes ont fait le choix dโexercer cette activitรฉ de maniรจre totalement consentie, ce qui influence positivement leurs conditions de travail (รgi, Chimenti, Bugnon, Favre & Rosenstein, 2006). En revanche, dโautres nโont pas cette chance et sont contraints dโexercer ce mรฉtier. Dans une telle hypothรจse, les ouvrages spรฉcialisรฉs parlent de ยซ prostitution forcรฉe ยป. A cet effet, il est utile de prรฉciser que cette situation est presque toujours liรฉe au trafic du sexe, lequel peut รชtre dรฉfini comme รฉtant : Une forme dโesclavage dans laquelle des รชtres humains font lโobjet dโun commerce ร des fins dโexploitations sexuelles. Les victimes sont recrutรฉes, transportรฉes, transfรฉrรฉes, hรฉbergรฉes par la force, la menace de recours ร celle-ci ou dโautre forme de contrainte. [โฆ] La participation des victimes est toujours involontaire, car mรชme lorsquโil y a consentement il est obtenu par la fraude, la tromperie, lโenlรจvement, lโabus dโautoritรฉ ou par le profit dโune situation de vulnรฉrabilitรฉ (Armรฉe du salut, 2009, p.1).
Contexte : Migration et travail du sexe
ย Depuis l’existence de l’homme, des personnes quittent leur pays natal afin de s’installer dans un territoire susceptible de leur offrir un avenir meilleur. Ce processus est appelรฉ la migration. Les motifs de ce phรฉnomรจne sont bien souvent guidรฉs par de multiples facteurs tels que : conditions de vie difficiles, guerres, flรฉaux naturels, problรจmes รฉconomiques persistants et inรฉgalitรฉs entre les personnes riches et pauvres (Secrรฉtariat d’Etat aux migrations [SEM], 2014). L’amรฉlioration des moyens de mobilitรฉ au niveau mondial sont des รฉlรฉments offrant ร bon nombre de personnes la possibilitรฉ de partir dans un pays dont la qualitรฉ de vie, la sรฉcuritรฉ et la stabilitรฉ sont meilleures (SEM, 2014). La migration internationale est un phรฉnomรจne qui ne cesse de sโaccroรฎtre. En 2013, 2,2 millions de personnes dans le monde รฉtaient issues de la migration internationale. 52 % des migrants des pays du Sud รฉtaient des femmes contre 43% dans les pays du Nord. Il sโagit lร de chiffres non nรฉgligeables qui dรฉmontrent lโampleur de la fรฉminisation du flux migratoire ร travers le monde (Organisation de coopรฉration et de dรฉveloppement รฉconomiques [OCDE] & Organisation des nations unies [ONU], 2013). Ce phรฉnomรจne migratoire, en constante progression, participe aussi ร lโรฉvolution de lโindustrie du sexe. En effet, ce milieu comporte une grande proportion de femmes migrantes. ร titre dโexemple, dans une รฉtude rรฉalisรฉe ร Lausanne, 96% des TdS รฉtaient issues de la migration (Gloor & al., 2011).
Le milieu travail du sexe
ย La littรฉrature dรฉcrit lโindustrie du sexe comme รฉtant un milieu marginalisรฉ. Lโorganisation mondiale de la santรฉ dรฉfinit la marginalisation de la faรงon suivante : ยซ Ce terme sโapplique ร des groupes de personnes qui, compte tenu des facteurs gรฉnรฉralement considรฉrรฉs comme indรฉpendants de leur volontรฉ, nโont pas les mรชmes possibilitรฉs que dโautres groupes dans la sociรฉtรฉ ยป (Organisation mondiale de la santรฉ, 2015, p.26). En effet, le travail du sexe รฉtant socialement connotรฉ nรฉgativement, ces femmes peuvent subir de la discrimination ou recevoir de nombreux stigmates et risquent de se retrouver dans une situation de marginalisation (OMS, 2004). Dans la littรฉrature, dโautres รฉlรฉments en plus de la discrimination et de la stigmatisation sont associรฉs aux TdS et ร la marginalisation de ces derniรจres. Ces รฉlรฉments sont : la prรฉcaritรฉ, la violence, la migration/clandestinitรฉ, le manque de connaissance, la barriรจre de la langue et les problรฉmatiques sexuelles comme les IST et le VIH. Par consรฉquent, ce mรฉtier ne permet pas forcรฉment ร ces femmes dโavoir les mรชmes droits que dโautres groupes prรฉsents dans la sociรฉtรฉ. รtant donnรฉ les problรฉmatiques de santรฉ explicitรฉes ci-dessus rencontrรฉes par les TdS en contexte migratoire, la promotion de la santรฉ est indispensable.
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Table des matiรจres
Dรฉclaration
Remerciementsย
Rรฉsumรฉ
Mots-clefs
Liste des abrรฉviations
Liste des tableaux
Liste des figures
Table des matiรจres
Introductionย
1. Concepts Clefsย
1.1. Contexte : Migration et travail du sexe
1.2. Le milieu travail du sexe
1.3. Promotion de la santรฉ chez les TdS en contexte migratoire
2. La vulnรฉrabilitรฉย
2.1. La vulnรฉrabilitรฉ et ses dimensions
2.1.1. La migration/ clandestinitรฉ
2.1.2. La violence
2.1.3. La prรฉcaritรฉ
2.1.4. Les problรฉmatiques sexuelles
2.1.5. La discrimination/stigmatisation
2.1.6. Lโisolement social
2.1.7. La barriรจre de la langue
2.1.8. Le manque de connaissance
2.2. Liens entre les dimensions de la vulnรฉrabilitรฉ et lโaccรจs aux soins
2.2.1. Le facteur migration/clandestinitรฉ
2.2.2. Le facteur prรฉcaritรฉ
2.2.3. Les facteurs violence et isolement social.
2.2.4. Les facteurs problรฉmatiques sexuelles et discrimination/ stigmatisation
2.2.5. Le facteur barriรจre de la langue
2.2.6. Le facteur manque de connaissances
2.3. Le bien-รชtre
3. Ancrage disciplinaireย
3.1. Biographie de Madeleine Leininger
3.2. Paradigme, รฉcole de pensรฉe & thรฉorie de soins
3.2.1. Paradigme.
3.2.2. Ecole de pensรฉe
3.2.3. Thรฉories de soins
3.3. Mรฉtaconcepts
3.3.1. La personne
3.3.2. Le soin
3.3.3. La santรฉ
3.3.4. Lโenvironnement
3.4. Les hypothรจses thรฉoriques (assumptions)
3.5. Le modรจle du soleil
3.6. Liens entre ancrage disciplinaire, concept clefs et vulnรฉrabilitรฉ
3.6.1. Liens entre les concepts clefs, la vulnรฉrabilitรฉ et le concept du caring
3.6.2. Liens entre les concepts clefs, la vulnรฉrabilitรฉ et le paradigme de la transformation
3.6.3. Liens entre les mรฉtaconcepts et la vulnรฉrabilitรฉ .
4. Problรฉmatiqueย
5. Mรฉthode
5.1. Sources dโinformation et stratรฉgie de recherche documentaire
5.2. Diagramme de flux
6. Rรฉsultats
6.1. Tableau synoptique
6.1.1. Les techniques dโapproche des chercheurs auprรจs des TdS
6.1.2. Les facteurs de vulnรฉrabilitรฉ entraรฎnant un manque dโaccรจs aux soins
6.1.3. Les moyens quโutilisent les TdS pour pallier au manque dโaccรจs aux soins
6.1.4. Les besoins des TdS selon les professionnels et selon elles
6.1.5. Les comportements sexuels des TdS
7. Discussionย
7.1.1. Lโรฉcole du caring et techniques dโapproche des chercheurs auprรจs des TdS
7.1.2. La thรฉorie transculturelle et le caring en lien avec les facteurs de vulnรฉrabilitรฉ entraรฎnant un manque dโaccรจs aux soins
7.1.3. Les mรฉtaconcepts (lโenvironnement et la personne) selon Madeleine Leininger en lien avec les moyens quโutilisent les TdS pour pallier au manque dโaccรจs aux soins
7.1.4. Le paradigme transformatif et les besoins des TdS selon les
professionnels et selon elles
7.1.5. La vision du monde de Madeleine Leininger et les comportements sexuels des TdS
8. Conclusion
8.1. Apports et limites du travail
8.2. La situation en Suisse
8.3. Recommandations
9. Referencesย
10. Annexes
10.1. Tableau comparatif
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