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Memoire Complet♣ Contenu du memoire
Introduction Générale
Cadre Théorique
CHAPITRE I ״Autour de la compréhension de l’écrit״
I- Introduction
I-1 Qu’est ce qu’un texte ?
I-1-1 Les éléments qui organisent un texte
I-1-2 Les modèles textuels
I-1-3 Qu’est ce que ״ savoir lire״un texte ?
I-1-4 Qu’est ce que ״savoir lire״ un texte en FLE?
I-2 La compréhension dans ses 2 états pédagogiques
I-2-1 La compréhension : une approche de psychologie cognitive
I-2-2 Qu’est ce que״comprendre un texte״ 19
I-2-3 Qu’est ce que ״comprendre un texte״ en FLE?
I-3 La démarche didactique de la compréhension écrite en classe
I-3-1 L’enseignement de la compréhension en lecture
I-3-2 Quelques processus de compréhension en lecture
conclusion
Chapitre II ״Argumentation et texte Argumentatif ״
II-Introduction
II-1 Bref historique
II-1-1 L’argumentation au XX eme siècle
II-1-2 Qu’est ce qu’une argumentation ?
II-1-3 Arguments et argumentation
II-2 Argumentation et démonstration
II-2-1 Stratégies et raisonnements argumentatifs
II-2-2 Qu’est ce qu’un texte argumentatif ?
II-2-3 Le texte argumentatif dans le programme de 3ème AS
II-3 Lire et comprendre un texte argumentatif
II-3-1 Enseigner la compréhension d’un texte argumentatif
II-3-2 Evaluer la compréhension d’un texte argumentatif
II-3-3 La fonction d’un texte argumentatif
Conclusion
Chapitre III : ״les articulations dans la structuration du texte argumentatif״
III-Introduction
III-1 Nature et sens des connecteurs
III-1-1 Classe grammaticale des connecteurs
III-1-2 Classement des connecteurs
III-1-3 Quand le connecteur est-il superflu ?
III-2 Le rôle des connecteurs dans un texte
III-2-1 La cohérence explicite
III-2-2 La cohérence implicite
III-2-3 Cohérence et sens des énoncés : fonction sémantique
III-3 Le rôle des articulations dans le texte argumentatif
III-3-1 Savoir argumenter en utilisant des connecteurs de phrases
III-3-2 Un raisonnement exprimé explicitement
III-3-3 Un raisonnement exprimé implicitement
III-3-4 Enseignement des connecteurs
Conclusion
Cadre Pratique
Chapitre I : ״Analyse et interprétation des données (I) ״
1- Introduction
2- Les caractéristiques des éléments du cadre pratique
A- le corpus
B- Caractéristiques du corpus
C- Dispositif expérimental
D- Présentation du texte support (de l’expérimentation)
E- Présentation de l’activité de l’expérimentation (la reconstitution de texte)
3- Le processus du déroulement de l’expérimentation
A- Avant l’expérimentation
B- L’expérimentation
C- Après l’expérimentation
4- Première grille d’observation
5- Conclusion
Chapitre II : ״Analyse et interprétation des données (II) ״
1- Introduction
2- Le plan du travail mené en classe
A- Séance n°1 : «rappel : les caractéristiques du texte argumentatif »..79
B- Séance n°2 : «rappel : les rapports logiques »
C- Séance n°3: «les connecteurs dans le texte argumentatif »
D- Séance n°4: «un connecteur peut avoir plusieurs sens »
E- Séance n°5: «les connecteurs explicites »
F- Séance n°6 n°7 : « exercices d’application »
G- Séance n°8: «les connecteurs implicites »
H- Séance n°9: «l’emploi des substituts »
I- Séance n°10: «l’organisation logique dans un texte argumentatif »
3- Deuxième grille d’observation
4- Conclusion
Conclusion générale
Annexes
Glossaire
Bibliographie
Memoire Complet
