Soutenance mémoire
La parentalité et le post-partum
Tentative de définition de la parentalité
Pour paraphraser Simone de Beauvoir : « On ne naît pas parent, on le devient, au travers des processus de parentalisation […]» .
Ces mots soulignent bien le fait que quand nous employons les termes de maternité et de paternité, nous avons tendance à les considérer comme un état, un fait. Or, l’accès à la paternité ou la maternité n’est pas inné chez l’Être Humain. Le fait de concevoir n’est pas une condition nécessaire pour être père ou mère, comme nous l’avons mentionné précédemment, mais cela nécessite un processus psychique de changement induit individuellement et/ou par la société. Devenir père/mère relève d’une crise d’identité que l’on peut apparenter à un long processus de maturation psychique. Simone de Beauvoir utilise le terme de « processus » ce qui décrit un évènement dynamique, un mouvement et non quelque chose de statique, fixe. Les anglo-saxons utilisent les termes de « parenthood » et de « parenting » qui désignent, pour le premier, l’état d’être parent, et pour le second, les pratiques parentales tout au long de la vie. Cette première notion reste indéfinie et c’est justement cette souplesse de définition qui constitue un de ses atouts car de nombreuses utilisations sont possibles.
Cependant, une question émerge de toutes ces observations et elle est soulignée par C. Martin (directeur de recherche au CNRS): qu’apporte de plus le mot parentalité « au lexique déjà riche et complexe de la parenté : père, mère, paternité, maternité, maternage […]? »[6]. C’est en tentant de répondre à cette question que de nombreux auteurs se sont essayés à élaborer une définition de ce mot si vague. La première caractéristique relevée par la plupart des auteurs est la neutralité du terme que nous avons déjà évoquée grâce au terme anglo-saxon, ce qui rend neutre du point de vue du genre la place de parent. La place du « faisant fonction » de parent peut être diversement occupée. Ainsi, nous pouvons considérer que le mot parentalité a pour première fonction de ne pas faire de différence entre maternité et paternité ce qui nous laisse penser que les deux parents occupent « une position équivalente et développent les mêmes pratiques éducatives » [6] selon C. Martin.S. Lebovici a été le premier à employer ce terme et selon lui : « Avoir un enfant ne signifie pas qu’on en est le parent : le chemin qui mène à la parentalité suppose qu’on ait “co-construit” avec son enfant et les grands-parents de ce dernier un “arbre de vie” qui témoigne de la transmission intergénérationnelle et de l’existence d’un double processus de parentalisation-filiation grâce auquel les parents peuvent devenir père et mère »
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Guide du mémoire de fin d’études avec la catégorie Les plans et décrets de périnatalité |
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Table des matières
Sommaire
Glossaire
Introduction
I. Présentation conceptuelle et contextuell
1. Le concept de la parentalité
1.1 Approche historique du concept
1.2 Tentative de définition de la parentalité
2. La parentalité et le post-partum
2.1 La rencontre initiale
2.2 La reconnaissance du lien parental
2.3 Le décalage entre les attentes des parents et l’offre de soins
3. Le contexte législatif et réglementaire
3.1 La place du patient à travers les lois
3.1.1 La charte du patient hospitalisé
3.1.2 L’ordonnance de réforme hospitalière
3.1.3 Les Etats Généraux de santé de 1998-1999
3.1.4 La loi du 4 mars 2002
3.1.5 La Charte européenne de l’enfant hospitalisé
3.2 Les recommandations, communiqués de presse, plans et décrets en périnatalité
3.2.1 Les plans et décrets de périnatalité
3.2.2 Les recommandations professionnelles pour la préparation à la naissance et la parentalité de la HAS
3.3 Les représentants des usagers
3.4 Les compétences professionnelles des sages-femmes
4. Le cas du Centre hospitalier du Mans
4.1 Constat dans les unités de suites de couches
4.2 Le projet de prise en charge globale
4.2.1 La conception du projet
4.2.2 La méthode de mise en place du projet
4.3 Une journée de prise en charge globale en suites de couches
4.3.1 Une journée d’AS-AP
4.3.2 Une journée de sage-femme
II. Présentation de l’Etude
1. Les objectifs et les hypothèses de l’étude
2. Type d’étude
3. Les populations
4. Les questionnaires
4.1 Le questionnaire des patients
4.2 Le questionnaire des professionnels
5. L’exploitation des questionnaires
III. Présentation des Résultats
1. En ce qui concerne les couples
1.1 Profil socio-économique
1.2 Profil obstétrical
1.3 Profil pédiatrique
1.4 Concernant la prise en charge
2. En ce qui concerne les professionnels
IV. Discussion des Résultats
1. Critique de l’étude
2. Profil socio-économique des couples
3. Profil obstétrical
4. L’allaitement
5. Les attentes de couples
6. Le binôme SF/AS-AP
6.1 D’un point de vue des couples
6.2 D’un point de vue des professionnels
7. Autres propositions
Conclusion
Bibliographie
Annexes
Abstract
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