Actuellement, la troisiรจme phase du Plan d’Action Environnemental (PAE) ร Madagascar envisage un systรจme de renforcement et d’intensification du processus de transfert de gestion des ressources naturelles renouvelables basรฉ sur la valorisation รฉconomique des filiรจres de la biodiversitรฉ et un partage รฉquitable des bรฉnรฉfices aux diffรฉrents acteurs concernรฉs. La durabilitรฉ de ce systรจme prรฉvoit la mise en place des mรฉcanismes de financement local et l’appui ร la mise en ลuvre des contrats de gestion des ressources naturelles. La mise en ลuvre des actions durable du milieu considรจre simultanรฉment toutes les ressources et leurs usages, la dรฉfinition des rรจgles d’accรจs et d’utilisation de maniรจre ร satisfaire et concilier les orientations du dรฉveloppement tant au niveau local qu’au niveau rรฉgional et national. Le transfert de gestion contractuel intรฉgral et intรฉgrรฉ des ressources naturelles ร la population locale est dรจs lors recommandรฉ pour mieux valoriser et pรฉrenniser ces ressources. Madagascar est considรฉrรฉe comme lโun des pays les plus riches au monde au niveau de la biodiversitรฉ et sur le plan รฉcologique. A Madagascar, les conditions รฉcologiques permettent aux sociรฉtรฉs de vivre journellement sans grands soucis en matiรจre de disponibilitรฉ des ressources naturelles. Aujourdโhui, ce patrimoine est de plus en plus en danger, suite ร la dรฉgradation croissante des ressources naturelles, sous lโeffet conjuguรฉ des facteurs sociaux et รฉconomiques liรฉs ร un contexte gรฉnรฉral de pauvretรฉ (P.D.F.N.,1995). Cette dรฉgradation est devenue alarmante et ses consรฉquences nรฉgatives sur lโenvironnement ont alertรฉ lโopinion nationale et internationale. Une prise de conscience au niveau national fรปt ainsi constatรฉe dโoรน la prรฉparation dโun Plan dโAction Environnemental (P.A.E) lancรฉ par le gouvernement en 1988. Lโun de ses objectifs fondamentaux est la mise en place dโune bonne gestion des ressources naturelles, et, il sโagit dโune nouvelle prise de conscience de lโenvironnement au sens large, allant bien au-delร de la simple conservation (BANQUE MONDIALE et al. 1988).
METHODOLOGIE
OBJECTIFS DE LโETUDE
Objectif gรฉnรฉral
Lโobjectif gรฉnรฉral est de dรฉterminer les potentialitรฉs et la valorisation des diffรฉrents produits non ligneux alimentaires pour le dรฉveloppement de la Commune rurale de Soahany.
Objectifs spรฉcifiques
Nous avons scindรฉ lโobjectif gรฉnรฉral en trois principaux objectifs spรฉcifiques :
โข Connaรฎtre les espรจces faunistiques et floristiques les plus utilisรฉes par la population locale dans la forรชt de Soahany.
โข Savoir la disponibilitรฉ des produits en espรจces non ligneuses alimentaires les plus utilisรฉes par la population locale.
โข Proposer des possibilitรฉs de prรฉservation et/ou de valorisation de ces produits.
METHODE DE TRAVAIL
Etude bibliographique
Les objectifs peuvent รชtre divisรฉs en deux groupes :
โข Synthรฉtiser les รฉtudes dรฉjร rรฉalisรฉes sur les PFNLA. Les bibliographies ont รฉtรฉ effectuรฉes (avant et pendant la descente sur terrain) ร lโESSAgro, au dรฉpartement des Eaux et Forรชts, sur des sites internet et au sein des divers organismes (Projet FFEM, MBG, PBZT, WWF, Dรฉpartement de Biologie Vรฉgรฉtale, de Biochimie Fondamentale Appliquรฉe ร Ankatso, CITES Ambatonakanga, etcโฆ)
โข Recouper les informations relevรฉes sur terrain et les comparer avec les rรฉsultats des autres รฉtudes. Les bibliographies y affรฉrentes sont effectuรฉes aprรจs la descente sur terrain.
Les travaux bibliographiques se rapportaient surtout dans les connaissances existantes sur les bases biologiques de la forรชt dense sรจche, vue sous diffรฉrents angles : botanique, phytogรฉographiques, sylviculture. Ces travaux se rapportaient รฉgalement dans les connaissances des phรฉnomรจnes sociaux affectant la formation vรฉgรฉtale. Afin de vรฉrifier et dโaligner les nouvelles connaissances ร celles anciennes. Ils se sont notamment effectuรฉs ร deux niveaux :
โข Avant la descente sur terrain pour avoir une idรฉe globale sur le thรจme choisi, ensuite aprรจs les enquรชtes prรฉliminaires pour recouper les informations concernant surtout la zone dโรฉtude.
โข Aprรจs les enquรชtes socio-รฉconomiques, ils ont รฉtรฉ nรฉcessaires pour des recoupements, afin de reconstituer des bases de donnรฉes fiables.
Actuellement, la population de la Commune de Soahany est en face dโun obstacle sur lโalimentation surtout pendant la pรฉriode de soudure. En fait, la production du riz ne suffit pas pour la consommation. Cโest pourquoi, la population rรฉcolte des PFNLA pour substituer le riz.
Mรฉthodologie
Enquรชtes socio-รฉconomiques
Les enquรชtes sont indispensables afin de vรฉrifier les hypothรจses et constituent la base mรชme de lโรฉtude. Ceci pour pouvoir รฉvaluer la relation entre lโhomme et la forรชt ainsi que la biodiversitรฉ quโelle contient.
La conduite des enquรชtes
Elles sont faites de deux maniรจres :
Enquรชte formelle ร la maniรจre dโun questionnaire auprรจs du reprรฉsentant de lโinstitution concernรฉe : Projet FFEM, pour savoir leurs activitรฉs dans la rรฉgion dans le domaine de PFNL et leur vocation, et auprรจs de la population locale. Et en dรฉduire ร travers les activitรฉs de conservation ayant des effets sur les espรจces cibles, et leur habitat.
Ces questions fermรฉes et directives sont posรฉes pour obtenir des donnรฉes quantifiables notamment pour une analyse statistique.
Enquรชte informelle ร la maniรจre dโentretien pour connaรฎtre les informations concernant la socio-organisation, les tendances dโutilisation des ressources considรฉrรฉes et autres. Ainsi, les enquรชtes sont aussi conduites auprรจs de la population de la forรชt afin de connaรฎtre lโutilisation des espรจces en question et de leurs produits, ainsi que leurs valeurs.
Ces questions ouvertes sont posรฉes pour savoir les donnรฉes qualitatives. Nous tenons ร insister sur le fait que ces questions ouvertes ont orientรฉs les rรฉponses car autrement, nous risquons de perdre beaucoup de temps ร discuter sur des sujets qui peuvent ne pas nous servir. La population parente est constituรฉe par les habitants rรฉsidants dans la zone pรฉriphรฉrique.
Le choix de lโรฉchantillon
Puisquโil sโagit dโune enquรชte par mรฉnage, lโรฉchantillon est choisi par hasard et par catรฉgories de personnes. Pour lโenquรชte au hasard, il nโest pas question de tenir compte des catรฉgories socioprofessionnelles. La catรฉgorisation est faite selon une hiรฉrarchie sociale dans le village. Ainsi, nous avons enquรชtรฉes les personnes sources ou les ยซ olobe ยป du village. Il faut tenir compte des qualitรฉs professionnelles et des rรดles sociaux des ยซ olobe ยปet des personnes sources comme le Chef Quartier, le Prรฉsident du V.O.I. Dans ce cas lโรฉtablissement de lโรฉchantillonnage est obligatoire.
Le taux dโรฉchantillonnage
Dans la zone dโenquรชte, il y a environ 120 mรฉnages. Nรฉanmoins, la contrainte temps, la disponibilitรฉ de la population enquรชtรฉe, lโรฉloignement des hameaux concernรฉs les uns des autres (cas du fokontany de Besara haut), le manque de moyen de dรฉplacement et lโabsence dโinfrastructure ont obligรฉ ร enquรชter que 36 mรฉnages, soit une reprรฉsentativitรฉ de 30% cโest ร dire 4 mรฉnages par jours.
Elaboration des questionnaires
Avant les enquรชtes, un guide dโentretien a รฉtรฉ รฉlaborรฉ . Le guide dโentretien ne suffisait pas alors il sโavรจre nรฉcessaire dโutiliser un questionnaire bien structurรฉ pour une fiabilitรฉ des informations recueillies.
Par ces questionnaires, des hypothรจses ont รฉtรฉ dรฉgagรฉes : Lโexploitation irrationnelle de la ressource naturelle est lโun des facteurs responsables de sa dรฉgradation. Ainsi, vu lโabsence de remplacement, cette ressource peut rencontrer une diminution progressive. Donc, lโhypothรจse de travail est le fait pour la population riveraine de la forรชt que ce sont les gens venant de lโextรฉrieur qui dรฉtruit plus les ressources.
Test des questionnaires
Afin dโavoir la confiance de lโenquรชtรฉ, pour avoir les informations les plus complรจtes et acquรฉrir les rรฉponses vraies, nous avons agit de la maniรจre suivante : La premiรจre enquรชte au niveau des mรฉnages a permis de perfectionner les questionnaires. En effet, certaines questions ne semblent pas รชtre convenables ร la situation concrรจte et doivent รชtre remplacรฉes ou du moins amรฉliorรฉes tandis que dโautres apparaรฎt spontanรฉment รฉtant donnรฉ lโexigence de la situation.
|
Table des matiรจres
INTRODUCTION
PARTIE I : METHODOLOGIE
I OBJECTIFS DE LโETUDE
1.1 Objectif gรฉnรฉral
1.2 Objectifs spรฉcifiques
II METHODE DE TRAVAIL
2.1 Etude bibliographique
2.2 Hypothรจses
2.3 Mรฉthodologie
2.3.1 Enquรชtes socio-รฉconomiques
2.3.1.1 La conduite des enquรชtes
2.3.1.2 Le choix de lโรฉchantillon
2.3.1.3 Le taux dโรฉchantillonnage
2.3.1.4 Elaboration des questionnaires
2.3.1.5 Test des questionnaires
2.3.1.6 Traitement et exploitation des donnรฉes
2.3.1.7 Les limites de lโenquรชte
2.3.2 Inventaire forestier
2.3.2.1 Dรฉfinitions
2.3.2.2 Les types dโรฉvaluation
2.3.2.3 Le choix des essences
2.3.2.4 Cartographie
2.3.2.5 Mรฉthode dโinventaire
2.3.2.6 Limite de lโinventaire
PARTIE II : RESULTATS ET INTERPRETATIONS
I ENQUETES SOCIO-ECONOMIQUES ET INVENTAIRES FORESTIERS
1.1 Les informations sur les espรจces
1.1.1 Prรฉlรจvement des PFNLA
1.1.2 Localisation des PFNLA
1.1.3 Degrรฉ dโutilisation des PFNLA
1.2 Les rรฉsultats globaux de lโinventaire
1.3 Gรฉnรฉralitรฉs sur les tubercules
1.3.1 Dรฉfinition
1.3.2 Composition nutritionnelle
1.3.3 Place des tubercules dans lโalimentation
1.4 Gรฉnรฉralitรฉs sur les ignames
1.4.1 La culture
1.4.2 La rรฉcolte
1.4.3 La place des ignames dans lโalimentation
1.4.4 Les ignames toxiques et amรจres
1.4.5 Les ignames de Madagascar
1.5 Description botaniques des PFNLA
1.5.1 La famille des Dioscorรฉacรฉes
1.5.1.1 Dioscorea Antaly Jum. et Perr
1.5.1.2 Dioscorea soso Jum. et Perr
1.5.1.3 Dioscorea acuminata Bak
1.5.2 La famille des Taccacรฉes
1.5.3 La famille des Nymphaeacรฉes par H. PERRIER de la BATHIE
1.6 Rรฉcapitulation des PFNLA
II ETUDES DES FILIERES
2.1 La filiรจre Dioscorea antaly
2.1.1Gรฉnรฉralitรฉs
2.1.2 Structure de la filiรจre
2.1.3 La production
2.1.4 La ressource
2.1.5 Lโexploitation
2.1.5.1 Frรฉquence de prรฉlรจvement
2.1.5.2 Fondements socio-รฉconomiques des pratiques
2.1.5.3 Le traitement et la transformation de Dioscorea antaly
2.2 La filiรจre Dioscorea soso
2.2.1 Structure de la filiรจre
2.2.2 Lโexploitation
2.2.2.1 Gรฉnรฉralitรฉs
2.2.2.2 Frรฉquence de prรฉlรจvement
2.2.2.3 La production
2.2.2.4 Fondement socio-รฉconomique des pratiques
2.2.2.5 Type dโutilisation
2.3 La filiรจre Nymphaea stellata
2.3.1 Gรฉnรฉralitรฉs
2.3.2 La production
2.4 La filiรจre Dioscorea ovinala
2.4.1 Gรฉnรฉralitรฉs
2.4.2 Le mode de prรฉparation
2.5 La filiรจre Dioscorea soso (babo)
2.6 La filiรจre Dioscorea acuminata
2.6.1 Le mode de consommation
2.6.2 Le mode dโexploitation
2.7 La filiรจre Tacca pinnatifida
2.8 La filiรจre plantes mรฉdicinales
2.8.1 Gรฉnรฉralitรฉs
2.8.2 Structure de la filiรจre
III SYNTHESES BIBLIOGRAPHIQUES
IV LIMITES DE LโETUDES
4.1 La mรฉthode de travail
4.2 Eloignement du milieu dโรฉtude
4.3 Accรจs difficile dans la forรชt
4.4 La flore et la faune omniprรฉsentes
4.5 Le facteur humain
PARTIE III : DISCUSSIONS
I GENERALITES SUR LES FORETS SECONDAIRES DANS LA REGION TROPICALE
II LA PRATIQUE DU HATSAKE
III LA PRODUCTION DE DIOSCOREA ANTALY ET DE DIOSCOREA SOSO
3.1 Le facteur sol
3.2 Le facteur vรฉgรฉtation
3.3 La quantification de Dioscorea antaly et de Dioscorea soso
IV LA PRODUCTION DE NYMPHAEA STELLATA
CONCLUSION