Soutenance mémoire
Le sport est un facteur de développement économique et social de la société. La pratique du Football n’échappe pas à ces règles. En effet ; le football est devenu populaire dans le monde : La coupe du monde tient la deuxième place en termes d’événement sportif mondial après les jeux olympiques A Madagascar; les rencontres de football occupent toujours les premières scènes de toute rencontre sportive de chaque fin de semaine :Au sein de l’armée ;quand on gagne une coupe ;ou être champion constitue la fierté de toute militaire : à propos du sport militaire ;il devient impératif de construire la compétence de l’entraîneur qui ressort certainement du développement de ces capacités à combiner sa connaissance de techniciens didactiques ;sa connaissance du joueur et sa connaissance de sa relation à ces joueurs : La formation d’un entraîneur du COSFA Football doit être de deux types étroitement combiner ; à la fois expérientiel et conceptuel : Pour percer dans les différentes compétitions fédérales et devrait également relever le niveau de compétition des inter-compagnies ; inter-corps et des inter-régions Néanmoins ; la politique de vulgarisation est défaillante surtout au niveau de la formation des entraîneurs au sein de l’armée. Car malgré toute la difficulté des problèmes posés par le football défini comme étant une activité d’affrontement, chacun prêt tout connaître à son sujet et résoud les situations de jeu à sa manière : des conceptions différentes, des méthodes différentes d’où la guère des méthodes. Maintes fois, on laisse au joueur le soin de fournir des efforts personnels pour s’en sortie. Ceci est mis en évidence sur l’ensemble du territoire par l’adaptation des méthodes anciennes d’entraînement. Le comportement du joueur accuse peu de progrès, ses performances sont instable ; les problèmes des anciens footballeurs d’aujourd’hui à cause du manque de consignes et de suivi. Dorénavant, dans un besoin de performance, la résolution de ce problème relève de la pédagogie.
PRESENTATION DE LA RECHERCHE
SPORT COLLECTIF
Le sport collectif est une auto-organisation d’un groupe confronté à un autre groupe aux intérêts antagonistes en vue d’atteindre un but commun (constitué par une cible) à l’aide d’une stratégie commune. Dans un rapport d’opposition, c’est une coordination d’actions afin de récupérer, conserver, faire progresser le ballon en ayant pour but d’amener celui-ci dans la zone de marque et marquer. METZLER (1987-p144) précise dans une formation voisine il s’agit « de résoudre en acte, à plusieurs et simultanément des cascades de problèmes non prévus à priori dans leur ordre d’apparition, leur fréquence et leur complexité ».
Au plan de l’espace et du temps.
En ATTAQUE des problèmes de conservations individuelles et collective du ballon, afin de franchir et / ou éviter des obstacles mobiles NON UNIFORMES. En DEFENSE : des problèmes de production d’obstacles, afin de gêner, stopper le déplacement de la balle et des joueurs adverses en vue de récupérer le ballon.
Au plan de l’information
Des problèmes liés à la production d’incertitude pour l’adversaire et de certitude pour les partenaires. L’augmentation de l’incertitude pour l’adversaire est liée aux alternatives proposées par les partenaires du porteur de balle et à la vitesse de transmission du ballon (Cf DUGRAND 1985). La réduction d’incertitude pour l’équipe en possession du ballon est liée aux mêmes phénomènes et permet de déboucher sur les choix adaptés par rapport aux configurations momentanées de jeu. Tout ceci met en évidence des concepts que l’on trouve dans l’approche systématique et dont la prise en compte nous semble fondamentale pour l’enseignement des sports collectifs. Cette notion centrale d’opposition nous a donc amené à considérer les deux équipes comme des systèmes auto-organisés.
CONNAISSANCE DE L’ACTIVITE FOOT-BALL
REPERES HISTORIQUES
Les jeux de balle sont très anciens, on en retrouve de nombreuses traces en Europe comme dans le reste du monde (Japon, Amérique,…). En France, la seule, jeu rude et sans règles écrites, consistait, en usant de tous les moyes physiques, à transporter une sorte de balle, remplie de foin ou faite d’osier, dans un lieu convenu ; le jeu se déroulait à travers champs, sans limites de temps ni d’espace. En Bretagne et en Picardie il fut pratiqué jusqu’au XIXème siècle ; en Cornouailles, le hurling est un jeu semblable dans lequel on trouve même des cavaliers. En Italie, le quieo del calcio se joue exclusivement au pied et dans un espace urbain bien délimité, on y voie apparaître quelques éléments d’organisations. Naissance du soccer Au début du XIXème siècle les élèves des publics schools récupèrent les jeux traditionnelles qui tendent à disparaître dans le secteur public ; Peu de temps après c’est au tour des chefs de ces établissements scolaires de prendre contrôle des jeux mais cette fois-ci à des fins éducatives et au profit d’une bourgeoise que l’industrialisation rend prospère. Vers 1845 apparaissent les premières règles écrites interdiction des mains, des coups de pied dans les tibias. C’est le temps du dribbling game : on progresse individuellement en dribblant le plus loin et le plus longtemps possibles. En 1863, quelques représentants de clubs sont réunis dans la Free mason’s travern de Londres, ils adoptent des règles communs et fondent le football association seul représentant du collège de Rugby refuse l’adhésion… La deuxième moitié du XIXème siècle va voir l’extension du football ; En Angleterre d’abord où il sort des collèges et gagne, aidé par les actions paroissiales et le repos du samedi après-midi, la middle class. Dès les années 1870 apparaissent les premières formes de professionnalisme. Cette extension va entrainer une première évolution de la technique au dribbling game des collégiens qui recherchaient l’exploit solitaire va succéder le passing game, venu d’Ecosse, modèle collectif des ouvriers l’organisation initiale en trois défenseurs, huit attaquants va évoluer vers un dispositif en cinq /cinq qui tiendra jusque vers les années 20. En 1871, le gardien de but obtient le droit d’utiliser les mains. A la fin de ce siècle le football féminin fait une première apparition, il en fera une autre dans les années 1920. De ses débuts comme spectacle le football remporte un vif succès : en 1901,110.000 Spectateurs assistent à la fin de la cup. Durant cette période de la fin du XIXème siècle, le jeu, exporté par les britanniques, va pénétrer de nombreux pays d’Europe d’abord, d’Amérique latine. Ensuite en France, c’est par les grandes écoles (Monge, école de commerce de Paris…) que le football fait son entrée ; en 1894 il est admis à l’USFSA, la FFFA n’apparaît qu’en 1919. Comme en Angleterre, il s’agit d’abord d’un jeu d’élite. Le début du siècle avec l’extension des moyens de transport est donc des possibilités de compétition et l’apparition de la presse sportive, entre autre facteur verra sa démocratisation. Durant cette même période, la colonisation permet son implantation en Afrique. La FIFA date de 1904 les premiers tournois mondiaux de football se font dans le cadre des J.O. en 1930, l’Uruguay organise la première coupe du monde, avec quatre pays (Belgique, Roumanie, Yougoslavie, France). Voici quelques-uns des traits les plus caractéristiques de l’évolution du jeu. Le règlement n’a pas subi de modification fondamentale à part en 1925 où une nouvelle règle du hors jeu réduit à deux (il y en avait trois auparavant). Le nombre de défenseurs (gardien compris), devant se trouver entre tout attaquant et la ligne de but adverse cette estimation se faisant toujours au moment de la frappe de balle. Notons que cette règle vient à peine d’être modifiée : depuis 1992, même si le nombre de défenseurs reste identique, lorsque l’attaquant se situe sur la même ligne que le premier défenseur il n’est plus considéré hors jeu. L’évolution des systèmes de jeu, sans doute sous effet d’enjeux croissants, s’est faite sous la forme d’un constant renforcement défensif WM (3-2-2-3) des années 25 aux années 50, vaincu par le 4-2-4 des hongrois de 1952 et des brésiliens de 1958, 4-2-3 et aujourd’hui, 4-4-2 voire même 3-5-2.
Les rôles pendants ce temps ont évolué de la spécialisation vers la polyvalence.
REGLEMENT FONDAMENTAL ET REGLEMENT MINIMAL COURANT
Eléments Fondamentaux
• « manipulation » sans les bras.
• Contact autorisé « épaule contre épaule » quand il y a lutte pour la conquête de la balle ;
• Grand espace et faible densité ;
• Cible verticale (gardée avec les mains) et étroite proportionnellement au terrain d’où difficulté de marquer,
• Zones particulières : surface de réparation, devant le but (16,50 x 40,32 m) le gardien de but peut intervenir sur la balle avec les bras, la plupart des fautes de l’équipe défendant y sont sanctionnées par un coup de pied de réparation (penalty) depuis un point situé à 11 m face au but.
Quelques Chiffres
• Le terrain : L: entre 100 et 110 m = entre 64 et 75 m (dimensions règlementaires pour l’organisation de rencontres internationales)
• Le but : 7,32m x 2,44 m
• Le ballon : circonférence entre 68 et 71 cm (pupilles et minimes 63-66 cm), poids entre 396 et 453g.
• A l’école : on joue à six contre six ou sept contre sept sur ½ terrain sans hors jeu.
QUELQUES CONCEPTS DE BASE EN FOOTBALL
– La technique
– La tactique
– La stratégie d’organisation
– Jeu de Haut Niveau
Technique
En Football, comme dans les autres sports, collectifs la technique entendue comme gestualité spécifique est nécessaire dans deux grands types de situations.
Le sujet est porteur de balle (et doit intérioriser les conditions réglementaires relatives aux interventions sur la balle). Ici la « manipulation » est de type frappe. Elle présente certaines catégories de gestes très typiques ou en dérivation (comme au volleyball) … et d’autres communes aux autres jeux collectifs : passes, tirs, conduite (appelée dribble ailleurs), dribble (appelé ailleurs 1×1)… Le sujet est défenseur en intervention sur le PB adverse (et doit intérioriser les conditions règlementaires correspondantes) ici on distinguera globalement deux types d’interventions :
• débout, à la course ou aériennes (jeu de tête) elles se font règlementairement épaule contre épaule ; par « contre »ou « taclé »
• Dans le 1ère cas « contre » il s’agit en restant débout de faire opposition à une frappe (de conduite, de tir…) de l’adversaire, dans l’autre « tacle » il s’agit dans un esprit plus offensif, de se jeter à terre pour aller « prendre » la balle dans les pieds adverses .
Tactique
On entendra par tactique les orientations de jeu prises pendant l’action. Le football reste un jeu « tactiquement pauvre » en phase d’attaque du fait de la difficulté de conservation de la balle. Le registre tactique se constitue de principes généraux régissant de jeu en général (jouer en mouvement, chercher les voies libres d’accès au but…), le jeu de démarquage (désalignement, recherche d’espaces libres, appels, soutiens… les communications PB/NP (où et quand se démarquer, passe et va…) et d’autres principes plus spécifiques relatifs au jeu au poste (les latéraux doivent s’écarter, les arrières souvent les attaques…) ou à la manière de faire face à tel ou tel type de défense (individuelle, jouant le hors jeu…).
|
Table des matières
INTRODUCTION
CHAPITRE I : PRESENTATION DE LA RECHERCHE
I.1 SPORT COLLECTIF
I.2 CONNAISSANCE DE L’ACTIVITE FOOT-BALL
CHAPITRE II : CADRE D’ETUDE ET POSITION DU PROBLEME
II.1 CADRAGE THEORIQUE
II.2 ETAT DES LIEUX
II.3 PRESENTATION ET SITUATION DE COSFA FOOTBALL
CHAPITRE III HYPOTHESE
III.1 FORMATION DE NOTRE HYPOTHESE
III.2 SUPPORT THEORIQUE
III.3 METHODOLOGIE
III.4 DISCUSSION
CHAPITRE IV : SUGGESTIONS
IV.1 DE LA METHODE D’ENTRAINEMENT
IV.2 DU MODE D’UTILISATION DE LA CONSIGNE VERBALE
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXES
Télécharger le rapport complet
