Developpement et promotion du basket-ball

Plus de 65% de la majeure partie de lโ€™ensemble de la population malgache, sont encore jeune. A lโ€™heure actuelle, la population de la grande รฎle fuse vers 17 millions dโ€™individus. 80% de cette population environ vivent et se trouvent ร  la campagne. En grande partie, dans son ensemble 2/3 restent pauvres et vivent mรชme en dessous du seuil de la pauvretรฉ. En gรฉnรฉral, cโ€™est une population qui essaie de survivre. Comme dans lโ€™ensemble du pays du tiers monde, Madagascar est un pays sous dรฉveloppรฉ, mais en voie de dรฉveloppement. Actuellement, la politique socio รฉconomique du pays est fondรฉe sur le ยซ MAP ยป ou Madagascar Action Plan.

Le MAP est un plan dโ€™action qui dรฉfinit les prioritรฉs de notre nation de 2007 ร  2011. Il a comme principal objectif dโ€™accรฉlรฉrer et de mieux coordonner le processus de dรฉveloppement pour permettre de faire un saut qualitatif. Alors dans son ยซ engagement 3 ยป, le dรฉfi 7 du MAP stipule que le dรฉveloppement des capacitรฉs et dโ€™attitude mentale et psychologique des jeunes quรฉmandรฉ par le sport est la participation ร  la vie civique. Tout le monde sait que le sport avait pris la dimension dโ€™un fait social. Le nombre de sportif est progressivement signifiant et favoriserait lโ€™organisation de la pratique sportive au niveau de lโ€™Etat et dans les cadres des clubs, des associations, au sein des ligues rรฉgionales et enfin, des fรฉdรฉrations nationales. La promotion et le dรฉveloppement dโ€™une discipline sportive en gรฉnรฉral, et en particulier le Basket-Ball, dรฉpendent de la viabilitรฉ et de la structure des associations affiliรฉes ร  une fรฉdรฉration. Cโ€™est le cas des รฉquipes et clubs mรฉtropolitains tels que le PSG en France, le Bayern de Munich, le Spartac de Moscou, le Dynamo de Moscou, lโ€™AS PTT de La Rรฉunion, le Barcelone, le Rรฉal de Madrid, โ€ฆ

Depuis toujours le Ministรจre de lโ€™Education Nationale et de Recherches Scientifiques (MENRS) a introduit la thรฉorie et la pratique des sports, y compris le Basket-Ball en tant quโ€™รฉpreuves dโ€™examens dans les concours nationaux. Cet engagement de lโ€™Etat est un fait primordial dans la vie des associations sportives, pour lโ€™รฉducation et les loisirs de la jeunesse, ils auront des influences aussi sur lโ€™animation des villes ou des rรฉgions. En effet le Prรฉsident de la Rรฉpublique Malgache actuel, Son Excellence Monsieur Marc Ravalomanana a insistรฉ, lors de son discours ร  Vodiala dans la rรฉgion dโ€™Alaotra Mangoro, aprรจs les jeux des รฎles qui se sont dรฉroulรฉs ร  Madagascar au mois dโ€™Aoรปt 2007, que ยซ lโ€™Etat par le biais du Ministรจre tutelle le ยซ MJS ยป sโ€™engagerait ร  organiser des rencontres sportives entre les 22 rรฉgions qui se tiendront dans la capitale de Madagascar dโ€™ici quelques mois ยป. Il va sans dire que les diffรฉrentes rรฉgions doivent sโ€™y prรฉparer dรจs maintenant car lโ€™Etat entend actuellement ร  faire le sport le ยซ Reflet, lโ€™image ou le miroir ยป de notre pays ร  lโ€™รฉtranger.

PRESENTATION DU SUJETย 

La genรจse du Basket-Ball remontait vers les annรฉes 1200 avant Jรฉsus Christ. Un ballon en caoutchouc remplaรงait le ยซ ballon orange ยป actuel. Le Basket-Ball รฉtait jouรฉ par les peuples OLMEQUES. Le panier a รฉtรฉ fait par des pierres succรฉdant lโ€™actuel panier en fer ou en fibre mรฉtallique. De mรชme, en lโ€™an 500 avant Jรฉsus Christ, il y avait dรฉjร  aussi un jeu identique au jeu que celui prรฉcรฉdant appelรฉ POK-TA-POK, qui a รฉtรฉ pratiquรฉ par les peuples MAYAS. Plus tard, le Basket-Ball รฉtait crรฉรฉ au Massachusetts en 1891 par un canadien appelรฉ James Naismith ร  la fois un Prรชtre et un grand professeur en EPS, issu dโ€™une famille paysanne et aprรจs avoir fait des รฉtudes supรฉrieures en thรฉologie, il a รฉtรฉ dรฉsignรฉ ร  รฉduquer et enseigner lโ€™EPS dans un collรจge de son pays dโ€™origine. Cโ€™รฉtait ร  ce moment quโ€™il avait inventรฉ lโ€™application de certaines lois et rรจglement, lโ€™organisation du Basket-Ball dโ€™un jeu collectif opposant deux รฉquipes diffรฉrentes. Le professeur James Naismith a รฉtabli lui-mรชme ces lois et rรจglements et selon ses initiatives personnelles. Par exemple :

– seules les mains sont utilisรฉes pour le jeu de Basket-Ball
– le ballon ne pouvait pas รชtre jouรฉ avec les doigts fermรฉs.
– et au cours de dรฉplacement des joueurs sur le terrain, il รฉtait formellement interdit de tenir la balle dans les mainsโ€ฆ

Le Basket-Ball nโ€™est pas un jeu compliquรฉ, nรฉanmoins son apprentissage nโ€™est pas si simple. La prรฉsence dโ€™un รฉducateur permet de mieux saisir les problรจmes de jeu et de les rรฉsoudre plus vite de la maniรจre qui convient. De mรชme, son apprentissage nรฉcessite des prรฉparations physiques, morales et intellectuelles, ainsi que des techniques et tactiques fondamentales. Avec lโ€™apport de lโ€™homme, le sport รฉvoluait dans toute son รฉtendue. Le basket-ball faisant partie intรฉgrante des activitรฉs physiques et sportives nโ€™รฉchappe pas ร  cette rรจgle, pourtant lโ€™enlisement de cette discipline dans notre pays semble perdurer avec cette prolifรฉration des clubs sportifs sporadiques et รฉphรฉmรจres improductifs qui nous leurrent. Voulant donc dรฉpasser ce problรจme, nous avons essayรฉ dโ€™avancer une solution qui va nous permettre de sortir de cette impasse.

DELIMITATION DU SUJET

Vu la conjoncture actuelle de notre pays, notre recherche ne se consacre pas particuliรจrement ร  la mise en place dโ€™une infrastructure sophistiquรฉe, mais se propose de conscientiser la volontรฉ de tous dans lโ€™รฉlaboration et la mise en place dโ€™une รฉcole sportive scientifique de Basket-Ball et la rรฉorganisation des associations sportives des clubs de BasketBall, une discipline sportive la plus pratiquรฉe et la plus populaire aprรจs le foot-ball. La grande ville dโ€™Antananarivo la capitale de Madagascar reprรฉsente le 1/10e de lโ€™ensemble de la population malgache constituera notre espace gรฉographique pour effectuer notre recherche. Cโ€™est pourquoi notre รฉtude concernant la redynamisation des clubs de Basket-Ball va se focaliser dans cette ville qui a son importance particuliรจre. Lโ€™identification des paramรจtres de renforcement de la notion de vie du club ne veut pas dire sโ€™รฉtaler sur les paramรจtres exogรจnes, extรฉrieurs au club mais va plutรดt รชtre centrรฉe plus, particuliรจrement sur les paramรจtres endogรจnes ou inhรฉrents aux clubs cโ€™est-ร -dire les diffรฉrents รฉlรฉments qui composent le club. En effet, en tant que technicien, futur chercheur, il semble difficile pour notre part dโ€™intervenir sur des รฉlรฉments difficilement transformables qui ne relรจvent pas de la compรฉtence des techniciens.

CADRE JURIDIQUE ET INSTITUTIONNELย 

LOI 97-014ย 

Si la puissance publique รฉdicte des rรจgles de droit, cโ€™est que le peuple souverain lui a donnรฉ dรฉlรฉgation, mais รฉgalement parce que le citoyen est en droit dโ€™attendre une organisation des actions sociales. Un proverbe franรงais bien connu stipule que ยซ Nul nโ€™est censรฉ ignorer la loi ยป. Dans un รฉtat de droit, chaque citoyen, chaque individu doit รชtre toujours soumis aux lois et rรจglement en vigueur. A Madagascar, le rรจgle de droit est actuellement une manifestation de la volontรฉ explicite de lโ€™autoritรฉ publique. Toutefois, parmi les sources du droit, cโ€™est la loi qui occupe la place principale. Alors il est donc nรฉcessaire de savoir ce quโ€™on entend par loi et rรจglements, qui vont dรฉlimiter le cadre lรฉgislatif actuel du sport ร  Madagascar et enfin la rรฉglementation des groupes ou clubs sportifs.

La loi Nยฐ97-014 du 08 Aoรปt 1997 relative ร  lโ€™organisation et ร  la promotion des activitรฉs physiques et sportives abroge les lois antรฉrieures, qui organisent les activitรฉs physiques et sportives ร  Madagascar. Cette loi prรฉvoit un certain nombre de dรฉcrets, dโ€™arrรชtรฉs et de textes dโ€™application. Quelques-uns sont aujourdโ€™hui รฉdictรฉs et publiรฉs, dโ€™autres sont en cours dโ€™รฉlaboration. La loi 97-014 รฉdicte les principes fondamentaux devant rรฉgir le droit ร  la pratique des activitรฉs physiques et sportives. Elle dรฉtermine le systรจme dโ€™organisation du sport, y compris le Basket-Ball. Sur tout le territoire Malgache, cette loi reconnaรฎt les sportifs de haut niveau et fixe son statut. Elle met en relief les formations et les professions correspondantes aux activitรฉs physiques et sportives ; souligne lโ€™importance des รฉquipements sportifs, des infrastructures et des manifestations sportives. Elle comporte des dispositions particuliรจres, des dispositions gรฉnรฉrales, des dispositions transitoires.

Si la loi du 08 Aoรปt 1997 est un texte fondamental pour lโ€™organisation et le dรฉveloppement du sport, elle fixe aussi lโ€™organisation du sport et des groupements sportifs, les fรฉdรฉrations sportives unisports, et les fรฉdรฉrations sportives omnisports, y compris leurs structures dรฉcentralisรฉes respectives. Le domaine des activitรฉs physiques et sportives nโ€™รฉchappe point ร  lโ€™ensemble des dispositions lรฉgislatives et rรฉglementaires qui organisent la vie sociale. Les modalitรฉs de cette organisation sont fixรฉes par dรฉcrets et par arrรชtรฉs, ainsi que le statut type des associations sportives et les procรฉdures de dรฉclaration et dโ€™agrรฉment sont dรฉfinies par voie rรฉglementaire. Le ministre chargรฉ du sport est le garant du fonctionnement rรฉgulier des organismes sportifs ainsi que du respect de lโ€™รฉthique sportive au sein des mouvements sportifs selon lโ€™article 31. Les modalitรฉs de contrรดle sont dรฉterminรฉes par voie rรฉglementaire. Cโ€™est pourquoi, dans le cadre de lโ€™application de la loi 97-014, le Ministre des sports sortent des dรฉcrets dโ€™application, et des arrรชtรฉs dโ€™application et des rรจglements et des notes.

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Table des matiรจres

INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE
I. PRESENTATION DU SUJET
I.1. Limite du sujet
I.2. Intรฉrรชt
II. CADRE JURIDIQUE
II.1. Loi 97014
II.2. Rรจglement
III. ETAT DES LIEUX
III.1. Historique du basket-ball
III.2. Situation actuelle du basket-ball ร  Madagascar
DEUXIEME PARTIE
I. CADRE THEORIQUE
II. POSITION DU PROBLEME
III. FORMULATION DE Lโ€™HYPOTHESE
TROISIEME PARTIE
I. METHODOLOGIE
II. PRESENTATION ET TRAITEMENT DES RESULTATS
III. INTERPRETATION DES RESULTATS
IV. SUGGESTION OU PROPOSITION DE SOLUTIONS
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
ANNEXE

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