Soutenance mémoire
Définition et caractéristiques du texte littéraire.
Le texte littéraire et la dimension culturelle
Liu Bo. Y, L nous dit qu’ « on étudie le texte littéraire soit pour acquérir des connaissances linguistiques, améliorer l’orthographe, accroitre le vocabulaire, perfectionner le style, etc., soit pour acquérir des connaissances culturelles, partager des savoirs, des expériences, un mode de vie, une vision de monde » Donc, le texte littéraire est un support efficace qui favorise le contact avec d’autres civilisations, d’autres cultures et d’autres modes de pensées et des différentes mentalités.
La suite des évènements
Où on trouve l’élément perturbateur, modificateur ou déclencheur. Il est généralement un « méchant » qui vient perturber l’équilibre initial, le héros se trouve alors confronté à un problème qu’il doit résoudre. Il est souvent introduit par : tout à coup, soudain, un jour….On trouve aussi les péripéties qui constituent le déroulement de l’histoire. Ces dernières ?permettent de passer de la situation initiale à la situation finale. Les verbes utilisés sont conjugués souvent au passé simple.
La place du texte littéraire dans la compréhension écrite
L’enseignement du FLE, comme l’enseignement des langues étrangères en général, vise la possibilité de communiquer, autrement dit la compétence de communication. Cette compétence de communication se réalise par deux canaux différents, l’écrit et l’oral, mais aussi avec deux manières différentes, la compréhension et l’expression. Ainsi, l’enseignement des langues étrangères se centre sur quatre habiletés fondamentales retenues par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et qui sont : la compréhension orale, la compréhension écrite, l’expression orale et l’expression écrite. Ce découpage permet en premier lieu de structurer les programmes éducatifs.
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Table des matières
Introduction générale
Chapitre 01 : une approche théorique de la didactisation des textes littéraires dans la classe de FLE .
Introduction.
1. Définition et caractéristiques du texte littéraire.
2. Les genres littéraires
3. Le texte littéraire à travers les courants méthodologiques..
4. L’enseignement du FLE en Algérie .
5. La place du texte littéraire dans la compréhension écrite .
Conclusion.
Chapitre 02 : une approche concrète des textes littéraires dans la classe du FLE : cas de la 2ème année moyenne
Introduction
1. Recueil des données.
2. Description du groupe expérimental
3. Description du corpus
4. Présentation des séances d’observations
5. Synthèse
6. La compréhension de l’écrit selon l’approche actionnelle
7. La Séquence didactique
Conclusion
Conclusion générale
Références bibliographiques
Table des matières
AnnexesIntroductio
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