La philosophie en général et son enseignement à l’école primaire

Définition des principaux concepts et appuis scientifiques En philosophie, la pensée et le langage sont deux composantes essentielles. La pensée pour être transmise aux autres membres de la communauté de recherche nécessite l'utilisation du langage. À l'inverse, le langage est...

L’identité culturelle et l’éducation de l’enfant rom 

Représentation de l’Autre Il s’agit dans cette partie d’éclaircir d’abord le débat actuel sur le terme « Rom ». Nous montrerons ainsi dans quelle mesure cette appellation est chargée de connotations négatives, ce qui nécessite une justification par rapport à...

Caractéristiques des méthodes actives en information-documentation

Maria Montessori (Italie– 1870-1952) Maria Montessori fut la première femme italienne diplômée de médecine et commença par s'occuper d'enfants ayant des défciences intellectuelles, avant de travailler auprès d'enfants de quartiers défavorisés, où elle ouvrit sa première casa dei bambini (maison...

Présence et utilisation du jeu à l’école 

La résolution de problèmes Les quatre catégories de problèmes définis ci-dessus sous-entendent des procédures de résolution différentes : - les procédures expertes ou optimales : l’élève reconnait rapidement le traitement approprié et l’opération à faire. Ainsi, il dispose presque immédiatement...

Effets de la consigne sur l’engagement des élèves

Introduction Tout au long de mon parcours scolaire, je me suis rendu compte de l'importance de l'envie et du plaisir que chacun peut mettre dans un travail pour l'accomplissement d'une tâche. Cette envie dépend de la relation entre l'élève et...

La construction des programmes à l’école primaire

Les concepts didactiques liés aux disciplines scolaires Pour définir le terme de disciplines scolaires, le Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques(Y. Reuter, 2010) est principalement utilisé car il contient de nombreuses définitions de concepts des didactiques, découpées à chaque fois...

Quels procédés de propagande utilisés dans les manuels scolaire de la Troisième République

Quels procédés de propagande dans les manuels scolaires ? Cette seconde partie concernera les différentes représentations de l’idéologie républicaine, à savoir, comment les valeurs de la République sont elles représentées, et notamment au sein des manuels scolaires publiés durant cette...

L’éveil aux langues en soutien de l’apprentissage du français

L’éveil aux langues en soutien de l’apprentissage du français La dimension métalinguistique La priorité de l’école maternelle est le développement du langage. Le domaine Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions rappelle qu’au centre de tous les apprentissages, il conditionne...

Les spécificités du langage géométrique et ses difficultés d’apprentissage

La polysémie Qu’est-ce que la polysémie ? Dans la partie précédente, nous avons abordé le problème de la polysémie, mais nous n’avons pas explicitement défini cette notion. Il pourrait être intéressant de le faire maintenant, afin de savoir clairement à...

Des compléments d’information grâce aux entretiens informels et au questionnaire 

Que fait-ton en musique ? Une nouvelle conception de l’enseignement musical Les instructions officielles de 1970 et de 1980 modifient la façon d’envisager la pratique musicale à l’école. Dès lors, les activités d’éveil sont placées au cœur du processus d’apprentissage....