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- January 19th, 2025
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Le dispositif Le principe : un jeu à mi-chemin entre Secret Story et Harry Potter Les élèves sont répartis en groupe en début d’année. Ils décident d’un secret en commun et imaginent dix indices, qu’ils donneront au professeur, ayant pour...
Le débat à visée philosophique en maternelle du point de vue de la théorie La philosophie en maternelle LIPMAN prétend que la philosophie est faîte pour les enfants. Plus ils sont jeunes, mieux les enfants sont a même de s'habituer...
L’écriture Le processus cognitif Pour bien comprendre les applications didactiques possibles dans le domaine de l’écriture, il est important de comprendre le processus neuropsychologique de cette activité et retenir que ce processus est « coûteux ». Lorsque Michel Fayol annonce...
La motivation en contexte scolaire Apports théoriques : Motivation intrinsèque et extrinsèque La question de la motivation en contexte scolaire est un sujet qui a su faire naître de l’intérêt auprès de bien des auteurs depuis des décennies. Parmi les...
La caricature Depuis les événements de Charlie hebdo, on réinterroge la caricature : Peut-on mourir pour un dessin ? Et la liberté d'expression la dedans ? Il est vrai que l'on peut mourir pour un dessin, certains évènements tragiques de...
Systèmes de numération en Mésopotamie En Mésopotamie , entre 5 000 avant J.-C. et le début de notre ère,vit un ensemble de peuples (les Sumériens et les Akkadiens, Les Hittites, les Assyriens, les Chaldéens, les Perses, …) qui ont Babylone...
DIDACTISATION Les enjeux de ce second écrit sont pluriels: expliciter la progression des différents semestres, du S1 au S3, en insistant sur les changements et nouveautés. Donner une orientation clairement professionnelle à ma pensée en faisant une première ébauche de...
Problématiser en mathématiques La résolution de problème occupe une place centrale dans les programmes de mathématiques. Elle permet de donner du sens aux connaissances enseignées en les inscrivant dans un contexte concret qui « parle » aux élèves (« Les...
Les directives ministérielles : fer de lance de l’interdisciplinarité Dès les années 1990, les textes officiels préconisent pour le secondaire une approche interdisciplinaire avec la création des sections européennes, des Itinéraires De Découverte (IID) au collège et des Travaux Personnels...