Favoriser l’autonomie des élèves par le travail en ateliers

Un premier essai : les plans de travail               Pour permettre à mes élèves de devenir plus autonomes, j’ai d’abord essayé de mettre en place des plans d’autonomie. Ce dispositif consiste à leur préparer...

Construire sa polyvalence en tant que professeur des écoles

Les difficultés rencontrées                  Vu que ma situation professionnelle était axée auparavant sur l’expertise, j’ai rencontré de nombreuses difficultés dans la construction de ma polyvalence pendant cette année de PES. Lorsque j’ai dû...

Corrélation entre le vœu d’orientation des élèves de première STMG

Une hiérarchisation des filières                   Les filières générales, technologiques et professionnelles font l’objet d’une hiérarchisation au sein du système scolaire. En effet, pour Chauchat et Labonne, les filières générales sont perçues comme...

Être un “ bon élève ” : les représentations différenciées

L’école doit permettre aux élèves d’acquérir connaissances, savoirs et compétences                     Lorsque l’expression du « bon élève » est, nous le verrons dans la deuxième partie de ce travail, potentiellement représentable...

Favoriser la production orale chez tous les élèves

Liens avec les programmes et instructions officielles              Avant les années 1960, l’enseignement de l’écrit est largement dominant par rapport à celui de l’oral. Puis à partir des années 80-90 avec l’émergence de la linguistique,...

Du patrimoine littéraire à la transmission des valeurs dans l’enseignement

Évolution du patrimoine en France                 En partant de son origine latine, nous pouvons dégager les différents sens que revêt le mot patrimoine. Comme nous l'explique Violaine Houdart-Merot (2015, p.31), il tire son...

L’apprentissage des élèves lors d’un travail autonome

S’interroger sur le déclenchement de l’interaction orale                 Tout d’abord, Nathalie Francols3 définit le déclencheur de l’aide comme étant une action de l’élève, verbale ou non verbale : il peut s’agir d’une demande...

La démarche de problématisation lors des activités physiques

Le langage oral                D’après Eduscol, « L'oral est l'un des objectifs essentiels de l'école maternelle. Depuis les premiers essais jusqu'aux verbalisations plus complexes ». Le langage oral est ici décrit comme un outil...

Orientation choisie, orientation subie

L’orientation et le genre                Dans un rapport pour l’OCDE de 1975 sur les tendances de la recherche en orientation, Bacher et Reuchlin affirment qu’on « ne peut sans doute adhérer sans réserve à...

CONSIGNES ET BILANS DES ATELIERS REALISES EN AUTONOMIE

Définition de l’autonomie 1. Dans le dictionnaire :Dans le Larousse: Capacité de quelqu’un à être autonome, à ne pas être dépendant d’autrui ; caractère de quelque chose qui fonctionne ou évolue indépendamment d’autre chose. 2. Sur le plan pédagogique :...