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- January 16th, 2025
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Réforme québécoise de l’éducation PRÉCISIONS CONCEPTUELLES SUR LES CYCLES D’APPRENTISSAGE L’organisation de l’école primaire en cycles d’apprentissage est une mesure récente pour répondre au problème de l’échec scolaire et elle succéderait à d’autres mesures didactiques, pédagogiques et organisationnelles (Kahn, 2010)....
Les changements rencontrés dans l’environnement scolaire LE SENTIMENT -COMPETENCE Le sentiment de compétence peut ainsi être défini comme une appréciation que font les élèves de leurs capacités dans différents domaines d’activités (Law, Elliot et Murayama, 2012; Pinxten, Marsh, De Fraine,...
L’analyse de la mise en œuvre d’une politique éducative Le défi enseignant : pénuries, inégalités géographiques et composition du corps enseignant Au début des années 2000, le Burkina Faso a officiellement décrété la pénurie d’enseignants « urgence nationale » (Moon, 2007) et,...
Encadrement de la profession enseignante : des normes COLLECTE DE DONNÉES ET INSTRUMENTS La prochaine section décrit les méthodes que nous avons utilisées pour notre collecte de données. En premier lieu, un questionnaire en ligne a été élaboré et distribué...
Recension des dispositifs pour colliger la preuve de validité Les types de validités La validité est un concept qui a été opérationnalisé de multiples façons, en fonction des objectifs poursuivis. L’état des lieux sur ce sujet proposé par André, Loye...
L’interactionnisme symbolique comme lecture du social La massification de l’enseignement supérieur et son corolaire sur les relations entre étudiants et enseignants universitaires La massification, telle que définie par Trow (2011), sous-tend le passage d’un enseignement supérieur élitiste à un enseignement...
Les compétences en lecture et en écriture De l’analyse des besoins à la conception du prototype Cette première section concerne la planification centrée sur la question de recherche et se réfère, dans un premier temps, à l’analyse d’épreuves proposées au...
LES PERFORMANCES DES ÉLÈVES EN ÉCRITURE Les caractéristiques syntaxiques de l’argumentation Selon les prescriptions ministérielles (cf. MELS, 2006, 2009, 2011), les élèves doivent maitriser le texte argumentatif à la fin du secondaire. Non seulement ce type de texte est au...
La sociologie de l’action publique Mise en œuvre de la réforme LMD en Afrique subsaharienne francophone La problématique de la réforme LMD en Afrique subsaharienne francophone est relativement nouvelle dans la recherche en enseignement supérieur. Une recherche sur le web...