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Politique de l’adaptation scolaire De la ségrégation vers l’inclusion scolaire: évolution des courants, des approches et des modèles de scolarisation des enfants « différents » L’intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté est un phénomène social profondément ancré. Les...
Caractéristiques des modèles de Rasch Approche par compétences Historique et terminologie Depuis les années 1970, on assiste, en médecine, à l’émergence du concept de compétences et au développement de l’approche par compétences. Cette approche veut répondre aux inquiétudes de la...
Questionnaire à l’enseignant Exigences des enseignants à l’égard des devoirs Plusieurs recherches portent sur l’impact des pratiques des enseignants en matière des devoirs sur l’implication parentale dans les devoirs, mais peu de recherches examinent la relation entre les exigences des...
Elèves dyslexiques dans le système scolaire Modèle d’accès au lexique mental Coltheart a publié en 1978 un modèle de reconnaissance des mots, soit le modèle à deux voies (Coltheart, 1978, 2005; Coltheart et al., 2001). Le but ici n’étant pas...
Les représentations des enseignantes liées à l’histoire La composition d’une représentation sociale Les travaux effectués par Jean-Claude Abric (1994a, 1994b) sur les représentations sociales sont très intéressants. Pour lui, les représentations sociales sont constituées d’un noyau autour duquel gravitent les...
Définition du leadership de justice sociale Définition du leadership de justice sociale Depuis les dix dernières années, les concepts de leadership de justice sociale et de leadership transformatif prennent de l’importance. En effet, de plus en plus de recherches, essentiellement...
CRITIQUES DE LA PENSÉE CHOMSKYENNE Définition et fondements de la pédagogie critique en éducation Bien que la conception éducative chomskyenne s’appuie grandement sur les principes humanistes décrits plus haut, il apparaît tout aussi évident que la défense, par Chomsky, de...
Le passage conceptuel du registre axé sur les disciplines au registre axé sur les professions Du sens à l’identité en passant par la pratique en communauté : les deux axes de l’apprentissage Wenger (1998/2005) conçoit l’apprentissage sous l’angle d’une participation...
Exploration a priori des projets de formation des étudiants La problématisation de l'éloignement des visions Selon Sowder (2007), le développement d'une vision partagée de l'enseignement et del'apprentissage des mathématiques est l'un des six buts de la formation à l'enseignement des...