Soutenance mémoire
Les entreprises sont de plus en plus confrontées à des difficultés pour obtenir des données, des informations précises afin d’avoir une maitrise de leurs activités mais également pour mettre en place les stratégies adéquates pour leur pérennisation. L’automatisation du traitement de l’information dans l’entreprise permet de structurer son activité. La mise en place d’un ERP est incontestablement la solution la plus adéquate. La vocation d’un ERP (Entreprise Ressource Planning) est d’homogénéiser le système d’information de l’entreprise avec un outil unique qui est capable de couvrir un large périmètre de gestion. Il suppose donc l’intégration des principaux processus de l’entreprise et la mise en place d’un système produisant des informations cohérentes garantissant l’unicité de ces dernières et leur accès à partir de toutes les fonctions de l’entreprise. L’ERP n’est pas important uniquement dans l’entreprise mais aussi dans chaque établissement ou faculté qui veut gérer ses ressources et ses données, planifier ses activités et prendre des décisions de manière plus performante et efficace. Pour l’administration génie industriel de la faculté de technologie, la gestion de l’ensemble des activités tel que la gestion des absences, gestion des examens, gestion des projets de fin d’études, gestion des sorties, gestion des emplois du temps se fait par le biais des applications informatiques indépendantes tel que l’Excel. Parmi ces problèmes :
-le manque d’information et de communication en temps réel entre les responsables, les secrétaires et le chef de département.
– la probabilité de perte les données.
– la difficulté de prendre des décisions rapidement.
– la non sécurisation de l’accès aux données.
La gestion dans les entreprises de services
Définition des services
Les services recouvrent un vaste champ d’activités qui va du commerce à l’administration, en passant par les transports, les activités financières et immobilières, les services aux entreprises et aux particuliers, l’éducation, la santé et l’action sociale. [1]
La gestion dans les hôpitaux
Le gestionnaire d’unité hôtelière a en charge la responsabilité d’un établissement, d’un service hôtelier ou de restauration. Il contribue à développer l’activité liée à son champ d’intervention. Il encadre et contrôle des collaborateurs, recrute, forme et anime l’équipe de travail, définit les règles de fonctionnement. Il assure ou participe à la gestion et la commercialisation de l’établissement. Il détermine ou met en œuvre la politique budgétaire de l’exploitation .Son objectif est de satisfaire les besoins des clients de l’établissement dans un contexte de rentabilité économique.[2]
La gestion dans les banques
L’organisation bancaire se distingue d’entreprise de services par la coexistence d’un pôle administratif et d’un pôle à vocation commerciale. La banque a trois grandes activités principaux : la réception des fonds du public (collecte de dépôts), la distribution de crédits et la mise à la disposition de la clientèle.[3]
La gestion dans les universités
Les principales activités de l’université sont les suivantes :
– La formation initiale et continue tout au long de la vie.
– La recherche scientifique et technologique, la diffusion et la valorisation de ses résultats au service de la société.
– l’orientation, la promotion sociale et l’insertion professionnelle.
– La diffusion de la culture humaniste en particulier à travers le développement des sciences humaines et sociales, et de la culture scientifique, technique et industrielle.
– La coopération internationale.[4]
Les composants d’une université
Définition d’une faculté
Une faculté est traditionnellement une des structures constitutives d’une université chargée de l’enseignement et de la recherche dans un champ disciplinaire homogène regroupant des domaines de formation et de connaissance apparentés. Elle peut être divisée, selon les époques et les pays, en chaires, départements, sections, divisions, centres, services, collèges, unités, etc. Une faculté est placée sous l’autorité d’un doyen.[1]
Définition d’un département
Un département peut être une circonscription administrative, ou une division d’un ensemble administratif plus grand.
Définition des services de scolarité
Les services de scolarités sont des lieux de contacts privilégiés entre les étudiants et l’université. Parmi ses activités :
• Accueillir et informer : Le service de scolarité permet de nous informer sur les procédures relatives à l’inscription.
• Délibérer les relevés de notes : après les examens, la scolarité préparent les délibérations des jurys, éditent les relevés de notes et attribuent les attestations de réussite et les diplômes.
Définition d’un domaine, une filière et une spécialité
Un domaine de formation : c’est un ensemble de filières ou regroupement de disciplines, il se décline en spécialités que ce soit en licence ou en master. Un domaine est organisé en filières, les filières en spécialités. Ainsi, les formations se déclinent en : Domaine – filière – spécialité.
Le système d’enseignement supérieur national présente 13 domaines de formation. Il s’agit des domaines de :
– Sciences et Technologies.
– Sciences de la Matière.
– Mathématiques et Informatique.
– Sciences de la Nature et de la Vie.
– Sciences de la Terre et de l’Univers.
– Sciences Economiques, de Gestion et Commerciales.
– Droit et Sciences Politiques.
– Lettres et Langues Etrangères.
– Sciences Humaines et Sociales – Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives.
– Arts.
– Langue et littérature Arabes.
– Langue et Culture Amazighes .
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Table des matières
Introduction générale
1 Description de l’existant
1.1 Introduction
1.2 La gestion dans les entreprises de services
1.2.1 Définition des services
1.2.2 La gestion dans les hôpitaux
1.2.3 La gestion dans les banques
1.3 La gestion dans les universités
1.4 Les composants d’une université
1.4.1 Définition d’une faculté
1.4.2 Définition d’un département
1.4.3 Définition des services de scolarité
1.4.4 Définition d’un domaine, une filière et une spécialité
1.5 Le Système d’enseignement LMD
1.5.1 Définition d’unité d’enseignement
1.5.2 Les atouts du système d’enseignement LMD
1.6 Mission des responsables pédagogiques
1.6.1 Le chef de département
1.6.2 Le doyen
1.6.3 Le responsable de spécialité
1.6.4 Le responsable de filière
1.6.5 Le responsable de domaine
1.7 Description de l’université Abou-Bekr-Belkaïd
1.7.1 Description de la faculté de technologie
1.7.2 Introduction à La filière Génie industriel
1.7.3 La gestion des absences et justification
1.7.4 La gestion des notes
1.7.5 La gestion des PFE
1.7.6 La gestion des stages
1.7.7 La gestion des sorties
1.7.8 La gestion des examens
1.7.9 La gestion des emplois du temps
1.8 Synthèse et critiques
1.9 Conclusion
2 Modélisation et Conception
2.1 Introduction
2.2 Les diagrammes des séquences
2.2.1 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des absences
2.2.2 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des PFE
2.2.3 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des notes
2.2.4 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des stages
2.2.5 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des sorties
2.2.6 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des examens
2.2.7 Le diagramme de séquence relatif à la gestion des emplois du temps
2.3 Le modèle conceptuel des données (MCD)
2.3.1 Concepts de base du MCD
2.4 Conclusion
3 Les ERP (Entreprise Ressource Planning)
3.1 Introduction
3.2 L’évolution des ERP (Entreprise Ressource Planning)
3.3 Définition de l’ERP
3.4 Les différents environnements de travail d’un ERP
3.5 Les avantages et les inconvénients d’un ERP
3.5.1 Les avantages
3.5.2 Les inconvénients d’un ERP
3.6 Les principaux éditeurs d’ERP
3.6.1 Les ERP propriétaires
3.6.2 Les ERP Open Source
3.7 ODOO
3.7.1 Historique
3.7.2 Définition d’ODOO
3.7.3 Pourquoi ODOO
3.7.4 ODOO et ses principaux modules
3.7.5 Architecture technique d’ODOO
3.7.6 Architecture modulaire d’ODOO
3.7.7 Structure d’un module ODOO
3.8 Conclusion
Conclusion générale
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